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- 1.幼儿心理健康教育的内容有（） 选项： A、A帮助幼儿学会调整自己的情绪 B、B帮助幼儿学习社会交往技能 C、C帮助幼儿形成良好的行为习惯 D、D对幼儿进行初步的性教育
- 2.幼儿心理健康教育的内容包括()。 选项： A、帮助幼儿学会调整自己的情绪 B、帮助幼儿学习社会交往技能 C、帮助幼儿形成良好的行为习惯 D、对幼儿进行初步的性教育
- 3.下面属于治疗幼儿退缩行为的方法是（ ） 选项： A、培养幼儿的自主能力 B、鼓励幼儿与其他孩子交往 C、不可以溺爱孩子 D、对幼儿的社会交往行为给予肯定
- 4.游戏在幼儿社会性发展中的作用有（） 选项： A、游戏塑造了幼儿的性格 B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力 C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范 D、游戏锻炼了幼儿的意志
- 5.教师可以通过()等方式方法，教给幼儿必要的社会交往技能。 选项： A:尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往 B:教给幼儿交往的技巧 C:通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力 D:通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力
- 6.婴幼儿心理健康教育的主要内容不包括（ ）。 选项： A:要使婴幼儿学会调节情绪 B:关注婴幼儿社会交往技能教育 C:培养婴幼儿良好的学习习惯 D:进行健康的性教育
- 7.如何帮助幼儿提高合作能力（ ）选项： A:创设合作情境促进幼儿合作的发生 B:教会幼儿一些必要的合作技能 C:为幼儿合作树立榜样 D:及时评价和强化幼儿的合作行为
- 8.在以下说法中，哪种观点是不正确的?() 选项：A．幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣B．幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会C．幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子D．幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
- 9.为了让幼儿更好地与同龄人相处，下列做法正确的是（） 选项： A:让幼儿独自在家玩耍 B:督促幼儿认真学习 C:教幼儿保护自己 D:引导幼儿学会分享
- 10.我国学前教育工作的首要目标是（ ）。 选项： A:保护幼儿生命，促进幼儿身心正常发育 B:丰富幼儿知识，教会幼儿基本技能 C:培养良好生活习惯，提高社会交往能力 D:培养幼儿感受美，表现美，创造美的能力
- 11.幼儿园语言教育评价的目的是（ ）选项： A:了解幼儿的语言发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导 B:让家长知道孩子在幼儿园的表现 C:完成教育评价任务 D:加强家园合作
- 12.李老师经常让幼儿在活动教学中到室外进行罚站，这种做法( )。选项： A:不正确，老师侵犯幼儿受教育权; B:不正确，教师侵犯幼儿荣誉权; C:正确，教师有管理幼儿的权利; D:正确，教师有教育幼儿的权力
- 13.下列对幼儿同伴关系描述错误的是（）。 选项： A、幼儿的社会交往技能会影响其同伴交往水平 B、同伴是幼儿的学习和模仿的对象之一 C、同伴关系是一种教育资源，因此应该在幼儿园教育活动中加以利用 D、同伴冲突是幼儿社会交往的障碍，因此应该取消同伴冲突
- 14.下列哪个选项不属于幼儿合作行为的培养方式（） 选项： A:帮助幼儿完成一定的游戏过程 B:为幼儿树立合作的榜样 C:及时评价和强化幼儿的合作行为 D:培养幼儿的移情能力
- 15.下面关于幼儿虐待小动物的矫治策略中合理的方法是（ ） 选项： A:不要养宠物 B:可以创造接触动物的机会，告诉幼儿：动物是人类的朋友 C:教育幼儿远离小动物，对虐待行为进行惩罚 D:禁止幼儿与小动物接触
- 16.幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具,对此胡老师合适的做法是( )。 A织幼儿讨论玩具使用规则 B让幼儿说明争抢玩具的理由 C表扬幼儿的分享及合作行为 D让争抢玩具的幼儿站到墙角 选项： A:幼儿讨论玩具使用规则 B:让幼儿说明争抢玩具的理由 C:表扬幼儿的分享及合作行为 D:让争抢玩具的幼儿站到墙角
- 17.对幼儿进行安全教育，包括在活动中培养幼儿的自我保护能力。（ ）
- 18.孩子在第一次正式进入幼儿园之前，最好让家长带着孩子在幼儿园简短地参观一下，这样的做法好处有很多，以下哪个选项属于好处？（ ）选项： A:为孩子提供安全感 ; B:让家长更了解幼儿园的教育理念 ; C:为孩子对幼儿园的适应做好准备 ; D:参观幼儿园的经验为家长和孩子提供了一个可以在家讨论幼儿园的话题
- 19.区域活动促进幼儿社会性的发展主要体现在( )。 选项： A、区域活动促成幼儿的社会交往关系 B、区域活动提供幼儿社会实践的机会 C、区域活动帮助幼儿摆脱自我中心 D、区域活动促进幼儿想象能力的提高
