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根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动过程还是指向于体育活动的结果,可以将运动动机分为 和间接动机。
体育活动
可以
运动学
发布时间:
2024-07-08 06:28:49
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1.
根据学生参与运动学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动过程还是指向于体育活动的结果,可以将运动动机分为 生物动机和社会动机。( )选项: A:对 B:错
2.
根据学生参与体育学习和锻炼活动的心理动因是指向体育活动过程,还是指向体育活动的结果,可以将运动动机分为____、____
3.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是运动动机。( ) 选项: A:对 B:错
4.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是运动动机。 选项: A:正确; B:错误
5.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 。 选项:运动动机#体育习惯#运动兴趣#体育态度
6.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
7.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 。( )A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
8.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 。 选项: A:运动动机; B:体育习惯; C:运动兴趣; D:体育态度
9.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是( ) 选项: A:运动动机 B:体育习惯 C:运动兴趣 D:体育态度
10.
推动学生参与运动学习与身体锻炼活动的内部心理动因是()。 选项: A、运动动机 B、体育习惯 C、运动兴趣 D、体育态度
11.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 选项: A:运动动机 B:体育习惯 C:运动能力 D:体育态度
12.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和( )的作用
13.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和 ( ) 的作用。
14.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
15.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。 选项: A、运动动机 B、体育习惯 C、运动兴趣 D、体育态度
16.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是 。( )选项: A:A.运动动机; B: B. 体育习惯 ; C: C. 运动兴趣 ; D: D. 体育态度
17.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和( )的作用。 选项:驱动|引诱|阻碍|定向
18.
在体育心理学中,把推动学生参与学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )A.运动动机B.体育习惯C.运动兴趣D.体育态度
19.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。 选项: A、A运动动机 B、B体育习惯 C、C运动兴趣 D、D体育态度
20.
运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现,经常参与体育活动的人,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好.养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分.作为学校领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识和方法,养成坚持体育锻炼的习惯.根据上述定义,下列属于运动参与的是:
21.
运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现。经常参与体育活动的人,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领城的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识与方法,养成坚持体育锻炼的习惯。根据上述定义,下列属于运动参与的是:
22.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和 的作用。( )A、驱动B、引诱C、阻碍D、定向
23.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和()的作用。A、驱动B、引诱C、阻碍D、定向
24.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和()的作用。 A: 驱动 B: 引诱 C: 阻碍 D: 定向
25.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着()的动力和作用。A、驱动B、引诱C、阻碍D、定向
26.
运动动机对学生的体育活动和锻炼行为起着动力和( )的作用。 选项: A:驱动 B:引诱 C:阻 D:定向
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