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体育教学目标体系中最具灵活性最活跃的要素是
选项:
A:课程目标
B:水平目标
C:单元教学目标
D:课时教学目标
目标
灵活性
体育教学
发布时间:
2024-07-11 22:59:28
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1.
体育教学目标体系中,最具灵活性、最活跃的要素是() 选项: A:领域目标 B:水平目标 C:单元教学目标 D:课时教学目标
2.
体育教学目标体系中,最具灵活性、最活跃的要素是()。 选项: A、领域目标 B、水平目标 C、单元教学目标 D、课时教学目标
3.
体育教学目标体系中,最具灵活性、最活跃的因素是()。 选项: A:领域目标 B:水平目标 C:单元教学目标 D:课时教学目标
4.
在纵向的目标体系中,最具灵性且最活跃的要素是 。A.课时体育教学目标B.单元体育教学目标C.学年体育教学目标D.学段体育教学目标
5.
( )是教学目标体系中最具灵性,也最活跃的要素。 选项: A:学段目标 B:学年目标 C:单元目标 D:课时目标
6.
课程目标是指:( )。 选项: A、单元教学目标 B、课时教学目标 C、超学段教学目标 D、学年教学目标
7.
单元目标是教学目标体系中最具有灵性,是最活跃的要素。 选项: A:正确 B:错误
8.
教学目标是课程目标的进一步具体化,表现为( )。选项: A:学期教学目标 B:单元教学目标 C:课时教学目标 D:学年教学目标
9.
与课程目标相比,教学目标的范围要小,包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。A、错误B、正确
10.
单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化,同时下承课时体育教学目标。() 选项: A:正确; B:错误
11.
( )是对学年体育教学目标的分割,要考虑季节和各项目运动的关系。 选项: A:学段体育教学目标 B:学期体育教学目标 C:单元体育教学目标 D:课时体育教学目标
12.
从《体育与健康课程标准》关于学习水平阶段的划分看,体育教学目标在层次上一般分为学段(水平)体育教学目标、学年体育教学目标、学期体育教学目标、单元体育教学目标和课时体育教学目标五个层级。 选项: A:正确 B:错误
13.
()是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为。 选项: A、课程目标 B、教学目标 C、课时目标 D、单元目标
14.
小学数学教学目标设计通常要经历四个基本环节: 选项: A、目标分解,明了单元教学目标 B、学习任务分析,初步确定课时教学目标 C、综合多方要素,优化课时教学目标 D、合理陈述课时教学目标
15.
( )是根据年度的教学目标分割而成的学期体育教学计划中的目标。 选项: A、单元体育教学目标 B、学期体育教学目标 C、学年体育教学目标 D、学段体育教学目标
16.
下列教学目标中,针对性和操作性最强的是( )。 选项: A:学年目标 B:学期目标 C:单元教学目标 D:课时教学目标
17.
制定体育教学目标的程序:分析().分析教学内容.编制体育教学目标 选项: A、教学环境 B、教学对象 C、教学条件 D、课程目标
18.
下列教育目标的层次由高到低的顺序是 选项: A:课程目标 培养目标 教学目标; B:教学目标 培养目标 课程目标; C:培养目标 课程目标 教学目标; D:课程目标 教学目标 培养目标
19.
下列教育目标的层次由高到低的顺序是 选项: A、课程目标 培养目标 教学目标 B、教学目标 培养目标 课程目标 C、培养目标 课程目标 教学目标 D、课程目标 教学目标 培养目标
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