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学前儿童美育的重点在于培养儿童()
美育
儿童
在于
发布时间:
2024-04-11 18:57:55
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相关试题
1.
智慧职教: 学前儿童美育的重点在于培养儿童
2.
幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
3.
学前儿童美育的重点在于培养儿童() 选项: A:创造美的技能 B:发现美、欣赏美的能力T则 C:鉴赏美的能力 D:评价美的能力
4.
学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。()
5.
( )107.学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。 选项: A:正确 B:错误
6.
学前儿童美育教育是指()对学前儿童实施的()。 选项: A、专业教育 B、培养教育 C、审美教育 D、美德教育
7.
下列关于学前儿童智育的选项中正确的有( ) 选项: A:学前儿童智育强调按照学前儿童的认知发展特点加以引导 B:学前儿童智育主要在于帮助学前儿童获得系统而深入的知识 C:学前儿童智育强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养,强调智力发展的启蒙性 D:学前儿童智育主要目的在于为学前儿童上小学做准备
8.
2020静海] 学前儿童语音教育的基本内容不包括( )。 选项: A:培养学前儿童辨析性的听音能力 B:培养学前儿童的言语表情 C:教会学前儿童正确发音 D:培养学前儿童人际交往的能力
9.
学前儿童品德教育的内容与任务主要包括( )。 选项: A:发展学前儿童的社会性教育 B:学前儿童良好的个性品质的培养 C:学前儿童智力的培养 D:学前儿童体育的培养
10.
学前儿童美育就是指根据儿童身心特点,通过美育活动,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的 能力,并通过多种艺术活动,发展表现美与创造美的能力。
11.
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。() 选项:A、学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。()
12.
学前儿童美术教育的根本价值在于培养幼儿美术的技能
13.
学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。
14.
培养学前儿童的观察能力,必须重视对学前儿童进行感官训练。
15.
在学前儿童科学教育活动中,培养学前儿童的科学情感和态度,要注重以下几个方面()A.()发展学区儿童的好奇心、兴趣和求知欲()B.()培养()学前儿童关爱环境的积极情感和态度()C.()培养学前儿童尊重事实的科学态度()D.()培养学前儿童尊重他人、乐于合作、分享与交流
16.
学前儿童美育的最高层次的任务是培养幼儿健康的审美观 选项: A:正确 B:错误
17.
姿态秀丽的风景,种类繁多、形态各异的鸟兽虫鱼,变化无穷的自然现象,都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是( )。A、社会生活中的审美教育B、学前儿童艺术教育C、大自然中的审美教育D、学前儿童美术教育
18.
姿态秀丽的天然风景,种类繁多、形态各异的鸟兽鱼虫,变化无穷的自然现象,都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是()。 选项: A、社会生活中的审美教育 B、学前儿童艺术教育 C、大自然中的审美教育 D、学前儿童美术教育
19.
学前儿童科学教育的重点在于培养幼儿( )。 选项: A:科学概念 B:科学知识 C:发现问题,解决问题的能力 D:科学思想
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