以下文字与答案无关
提示:有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题,这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏,所以恳请 广大网友理解。
行为监测
B:刺激
C:控制
D:强化行为
E:弱化行为
角色行为强化
B:角色行为混乱
C:角色行为减退
D:角色行为异常
E:角色行为缺失
泛化
B:正强化
C:负强化
D:消退
A型行为模式
B:B型行为模式
C:C型行为模式
D:D型行为模式
E:E型行为模式
亲子关系的发展
B:强化
C:亲社会行为的发展
D:社交技能的发展
A、强化模式
B、时间价值期望模式
C、健康意识模式
D、生物学模式
E、个人控制力模式
A、强化模式
B、时间价值期望模式
C、健康意识模式
D、个人控制力模式
持久的
B:暂时的
C:无效的
D:巩固的
E:强化
模仿家长。
B:复制、重复不良的行为,未得到家长的及时制止。
C:家长对不良行为采取默认的态度,最终成为不良习惯。
D:其他三个选项都是
男孩子的攻击行为一般比女孩子多
B:生理特征对攻击行为有一定的影响
C:攻击行为常在3至6岁出现第一个高峰
D:攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击
E:攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西情境
B:认知
C:情绪
D:行为
抚慰行为
B:合作行为
C:分享行为
D:谦让行为
父母的惩罚
B:榜样
C:强化
D:挫折
A.爱
B:B.恨
C:C.悲
D:D.苦
改变习惯
B:改变强化
C:改变刺激
D:改变环境
不良生活方式
B:不良心理行为模式
C:不良疾病行为
D:危害健康行为
E:不良生活习惯
直接强化
B:正强化
C:替代强化
D:自我强化
E:负强化
强化
B:反应
C:巩固
D:减弱
不端正
B:非理性
C:趋弱化
D:欠主动
情境
B:任务
C:行为表现
D:结果
认知因素
B:情感因素
C:行为倾向性
D:行为
E:个性