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以下哪些是属于幼儿表演中形象的捕捉?
A:从动态
B:从情感表达
C:从民族风格
D:从音乐
幼儿
捕捉
民族风格
发布时间:
2024-05-05 20:27:20
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相关试题
1.
在捕捉舞蹈的形象中,( )是把情感作为动作形象的原动力。A.从动态中捕捉B.从情感表达中捕捉C.从浓郁的民族舞蹈风格中捕捉D.从音乐中捕捉
2.
在捕捉舞蹈的形象中,( )是把情感作为动作形象的原动力。 选项: A、从浓郁的民族舞蹈风格中捕捉 B、从情感表达中捕捉 C、从音乐中捕捉 D、从动态中捕捉
3.
在捕捉舞蹈的形象中,( )是把情感作为动作形象的原动力。选项: A:从动态中捕捉 B:从情感表达中捕捉 C:从浓郁的民族舞蹈风格中捕捉 D:从音乐中捕捉
4.
如果要编一个以蝴蝶为形象的舞蹈,你提炼舞蹈的形象动作可以从:A.从静态中捕捉B.从动态中捕捉C.从属性中捕捉D.从情感中捕捉
5.
如果要编一个以蝴蝶为形象的舞蹈,你提炼舞蹈的形象动作可以从:A.从静态中捕捉B.从动态中捕捉C.从属性中捕捉D.从情感中捕捉
6.
如果要编一个以蝴蝶为形象的舞蹈,你提炼舞蹈的形象动作可以从:A.从静态中捕捉B.从动态中捕捉C.从情感中捕捉D.从属性中捕捉
7.
可以从情感表达中捕捉幼儿舞蹈的形象动作,把情感作为动作形象的原动力。
8.
如果要编一个以蝴蝶为形象的舞蹈,你提炼舞蹈的形象动作可以从:选项: A:从静态中捕捉; B:从动态中捕捉; C:从属性中捕捉; D:从情感中捕捉
9.
如果要编一个以蝴蝶为形象的舞蹈,你提炼舞蹈的形象动作可以从:选项: A:从静态中捕捉; B:从情感中捕捉; C:从动态中捕捉; D:从属性中捕捉
10.
3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐,喜欢探索声音,喜欢敲敲打打,探索各种奇妙的声音,享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式:选项: A:教师可以从舞蹈开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行舞蹈表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解; B:教师可以从打击乐开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行打击乐表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解; C:教师可以从探索声音开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,引导幼儿表达对音乐的感受和理解; D:教师可以从角色扮演开始进行活动设计,幼儿表现音乐形象,之后进行戏剧表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解
11.
诗歌的阅读可以从以下()方面入手 选项:A.情感 B.形象 C.意境 D.语言
12.
诗歌的阅读可以从哪些方面入手? 选项:A.情感 B.形象 C.意境 D.语言
13.
诗歌的阅读可以从哪些方面入手? 选项:A.情感B.形象C.意境D.语言
14.
剧本写作可以尝试从以下哪些方法寻找灵感、深入创作。( )选项: A:从熟悉的生活捕捉灵感 B:从反复推敲中深入故事 C:从丰富积累中寻找突破 D:从敏锐洞察寻找构思
15.
中国戏曲是从以下哪些方面发展而来的?()A.音乐B.诗歌C.舞蹈D.唱词
16.
幼儿口语表达能力的主要发展趋势是( )。A.从对话语向独白语发展B.从情境语向连贯语发展C.从独白语向对话语发展D.从连贯语向情境语发展
17.
幼儿音乐游戏强调趣味性可以从哪里入手? A: 从幼儿好动入手 B: 从幼儿喜欢模仿入手 C: 从幼儿善于想象入手 D: 从幼儿喜爱创造入手
18.
下列哪些选项属于婆罗多从吠陀中抽取的要素,从而制定舞蹈艺术原理?()A.情调B.表演C.歌唱D.朗诵
19.
幼儿音乐游戏强调趣味性可以从哪里入手? 选项: A、 从幼儿好动入手 B、 从幼儿喜欢模仿入手 C、 从幼儿善于想象入手 D、 从幼儿喜爱创造入手
20.
从现实世界来看,以下哪些战略是从战略制定者的角度来表达的。( )A.“国家的战略”B.“地区的战略”C.“世界的战略”D.“种群的战略”
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