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批评要对事不对人,就是说在批评时一定要就事论事,批评他错误的行为,千万不要把对人的错误行为的批评肆意扩大到对人的人品和人格的批评上。
发布时间:
2024-06-06 20:11:17
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1.
批评要对事不对人,就是说在批评时一定要就事论事,批评他错误的行为,千万不要把对人的错误行为的批评肆意扩大到对人的人品和人格的批评上。
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批评要对事不对人,就是说在批评时一定要就事论事,批评他错误的行为,千万不要把对人的错误行为的批评肆意扩大到对人的人品和人格的批评上。() 选项:A:正确,B:错误
3.
批评要对事不对人,就是说在批评时一定要就事论事,批评他错误的行为,千万不要把对人的错误行为的批评肆意扩大到对人的人品和人格的批评上。选项: A:对 B:错
4.
批评要对事不对人,就是说在批评时一定要就事论事,批评他错误的行为,千万不要把对人的错误行为的批评肆意扩大到对人的人品和人格的批评上。选项: A:错 B:对
5.
批评要对事不对人,就是说在批评时一定要就事论事,批评他错误的行为,千万不要把对人的错误行为的批评肆意扩大到对人的人品和人格的批评上。A.正确B.错误
6.
俗话说:金无足赤,人无完人。在我们的沟通活动中,往往会发现部下的缺点和错误,当我们发现部下错误时,及时地加以指正和批评,关键要注意方法是否得当。在批评部下时,我们应该注意: A: 在批评部下时,如果只提他的短处而不提他的长处,他就会感到心理上的不平衡,感到委屈。 B: 批评他人通常是比较严肃的事情,所以在批评的时候一定要客观具体,应该就事论事,要记住,我们批评他人,并不是批评对方本人,而是批评他的错误的行为,千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上。 C: 每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束,这样才能彻底解决问题。 D: 以上说法都正确。
7.
批评要就事论事、公事公办、因人而异、对事不对人。()
8.
教师在批评学生的过程中应该注意哪些批评方法是不可取的?选项: A:批评对事不对人; B:批评群体适当严厉; C:批评个人适当温和; D:表扬一人贬低一人
9.
在批评性通报中,批评可以是( )。选项: A:对个人的错误行为进行通报批评 B:对某一党政机关进行通报批评 C:对某一集体进行通报批评 D:对犯错误的相关责任人进行通报批评
10.
批评一定要就事论事,不能上升到人。
11.
在新闻批评中,只对事不对人,通过揭露错误事实,分析错误原因,提出改正方法并总结教训的批评方式是() 选项: A、点名批评 B、不点名批评 C、他人批评 D、自我批评
12.
如果要批评别人,要注意对事不对人,避免人格攻击。()A.正确B.错误
13.
【判断题】如果要批评别人,要注意对事不对人,避免人格攻击。()
14.
在批评时,要注意批评对方的行为,而不是人格。()
15.
领导批评下属的技巧有()。 选项: A、批评应对事不对人 B、批评方式要因人而异 C、先表扬后批评 D、批评应对人不对事
16.
以下( )不是领导批评下属的技巧? 选项: A:批评应对事不对人 B:批评方式要因人而异 C:先表扬后批评 D:批评应对人不对事
17.
“三明治式”的批评方式是指:( ) 选项:A、对当事人批评、批评、再批评。 B、诚恳批评、针对问题、及时批评。 C、对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。 D、对当事人先批评、再表扬、然后再批评。
18.
“三明治式”的批评方式是指:( )选项: A:诚恳批评、针对问题、及时批评。; B:对当事人先批评、再表扬、然后再批评。; C:对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。; D:对当事人批评、批评、再批评。
19.
“三明治式”的批评方式是指:( ) 选项: A:诚恳批评、针对问题、及时批评。 B:对当事人先批评、再表扬、然后再批评。 C:对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。 D:对当事人批评、批评、再批评。
20.
“三明治式”的批评方式是指:( )A.诚恳批评、针对问题、及时批评。B.对当事人先批评、再表扬、然后再批评。C.对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。D.对当事人批评、批评、再批评。
21.
【单选题】“三明治式”的批评方式是指:( ) A.诚恳批评、针对问题、及时批评。 B.对当事人批评、批评、再批评。 C.对当事人先批评、再表扬、然后再批评。 D.对当事人先表扬、再批评、然后再表扬。
22.
下列关于领导批评部下说法错误的是() 选项: A、批评的时候一定要客观具体,应该就事论事 B、根据不同的人采取不同的批评技巧,不伤对方的自尊 C、尽量在友好的气氛中结束结束批评 D、任何场合领导都可以对部下进行批评
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