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简述分散识字的教学实验改革。
简述
识字
分散
发布时间:
2024-05-11 03:31:14
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相关试题
1.
“随课文分散识字法”也叫“随课文识字”或“分散识字”,作为识字教学的一种流派,其突出的特点是( )、( )、( )。
2.
识字与写字教学贯彻“字不离词、词不离句、句不离文”原则的识字教学方法是( )。 选项: A: 集中识字 B: 韵语识字 C: 分散识字 D: 部件识字
3.
分散识字,又叫做“随课文分散识字”,是由江苏南京的斯霞老师实验成功的一种识字方法。选项: A:对 B:错
4.
简述识字写字的教学方法。
5.
充分贯彻“字不离词,词不离句子,句不离篇”原则的识字教学形式是( ) 选项:A、集中识字 B、字族文识字 C、韵语识字 D、随课文分散识字
6.
充分贯彻“字不离词,词不离句,句不离篇”原则的识字教学形式是() 选项: A、集中识字 B、字族文识字 C、韵语识字 D、随课文分散识字
7.
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。 选项: A:随文识字,识写同步 B:集中识字,识写分开 C:分散识字,阅读先行 D:注音识字,写作先行
8.
我国传统的语文教学,在识字方面,采用______的模式。选项: A:随文识字,识写同步 B:集中识字,识写分开 C:分散识字,阅读先行 D:注音识字,写作先行
9.
《语文》课本方面,一直坚持集中识字和分散识字两结合的原则.所谓“分散识字”,就是专设识字课识字
10.
“分散识字”教学方法的优点是()选项: A:阅读帮助识字,识字促进阅读 B:符合儿童认知规律,激发学生的学习兴趣 C:教给识字方法,培养主动识字 D:强调语言环境,有助于儿童语言和智力的发展
11.
识字教学包括()。 选项: A、拼音教学 B、 识字教学 C、 写字教学 D、 字义教学
12.
分散识字遵循的原则是【】。
13.
【名词解释】分散识字
14.
随文分散识字的中心是
15.
[简答题]分散识字
16.
在中高年级的课文教学中,识字教学应采用随课文识字,而不应集中识字。
17.
识字教学内容的编排一是归类识字,二是随课文识字。() 选项:A、识字教学内容的编排一是归类识字,二是随课文识字。()
18.
在中高年级的课文教学中,识字教学应采用随课文识字,而不应集中识字。
19.
分散识字的主要特征是 , , 。
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