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- 1.16 ． 属于认知主义理论观点的是( )A、学习是刺激——反应的联结B、学习是主动地形成认知结构的过程C、学习是尝试错误的过程D、学习就是及时强化
- 2.属于认知主义理论的观点的是（）。 选项：学习是刺激——反应的联结。#学习是主动地形成认知结构的过程。#学习是尝试错误的过程。#及时强化。
- 3.下列四个选项中,属于认知主义理论的观点的是()。 A: 学习是刺激——反应的联结 B: 学习是主动地形成认知结构的过程 C: 学习是尝试错误的过程 D: 及时强化
- 4.下面哪项不属于行为主义理论的基本观点?A、学习是尝试错误的过程B、学习是刺激-反应的联结C、学习是主动形成认知结构的过程D、学习成功的关键依靠强化
- 5.下列是建构主义理论的观点是( )。 选项： A、学习是塑造行为的过程 B、学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程 C、学习是个体根据自己已有的认知主动建构知识的过程 D、学习是个体不断尝试错误的过程
- 6.下列是建构主义理论的观点是 （2.0） 选项： A:学习是塑造行为的过程 B:学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程 C:学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程 D:学习是个体不断尝试错误的过程
- 7.下列是建构主义理论的观点是（1.0） 选项： A: 学习是塑造行为的过程 B: 学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程 C: 学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程 D: 学习是个体不断尝试错误的过程
- 8.下列是建构主义理论的观点是选项： A:学习是塑造行为的过程; B:学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程; C:学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程; D:学习是个体不断尝试错误的过程
- 9.下列是建构主义理论的观点是（ ） 选项： A: 学习是塑造行为的过程 B: 学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程 C: 学习是个体根据自己已有的认知主动建构的过程 D: 学习是个体不断尝试错误的过程
- 10.行为主义的基本观点是A学习是刺激—反应的联结B学习过程是尝试错误的过程C学习成功的关键依靠强化D学习是一种操作性条件反射
- 11.下列说法中,属于行为主义理论的观点是 ( )A．学习是刺激与反应的联结B．学习是组织的一种完形，而不是刺激与反应的简单联结C．学习是顿悟，而不是通过尝试错误来实现D．学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
- 12.[单选题]以下论述符合认知发现学习理论主张的是 A 学习是主动地形成认知结构的过程 B 学习是行为塑造的过程 C 学习是相互合作的过程 D 学习是强化的过程
- 13.以下观点符合奥苏伯尔认知-同化学习理论的是（ ）。 选项： A:教师要采用发现法进行教学 B:学生的学习是一种有意义的接受学习 C:学习是错误尝试的过程 D:学习是形成刺激和反应之间的联结
- 14.认知发现学习理论认为 选项： A:学习是对环境的被动适应过程 B:学习只是一连串刺激-反应的联结 C:学习是主动地形成认知结构的过程 D:认知是使得新知识被旧知识结构所吸收的过程 E:学习包括新信息的获得、信息转化和评价过程
- 15.以下哪种说法符合格式塔学习理论的观点？选项： A:个体是通过不断地尝试错误来学习 ; B:学习就是建立刺激-反应之间的联结; C:学习需要理解情境中各种事物的关系; D:学习是靠强化来进行
- 16.认知学习理论认为学习的实质是（ ）。 选项： A:形成表象 B:形成认知结构 C:建立刺激-反应的联结 D:发展健全的人格
- 17.完形—顿悟说认为，学习的实质是() 选项： A:形成刺激—反应的联结 B:有意义学习 C:形成新的完形 D:主动形成认知结构
- 18. 联结主义学习理论认为 （ ） A: 一切学习都是通过条件作用建立的 B: 认知结构是学习的基础 C: 强化在学习中起着重要作用 D: 学习是在刺激与反应之间建立联结
