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作业:任选一题设计活动方案。1.小班谈话活动 “我喜爱的玩具”。2.大班谈话活动 “我喜欢的季节”。
活动
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谈话
发布时间:
2024-04-22 16:38:08
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相关试题
1.
请任选一个主题设计一份规范的活动方案:小班谈话活动《我的家人》、中班谈话活动《有趣的饼干》、大班谈话活动《动画片中的人物》
2.
谈话活动目标 : 能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈。( ) 选项:A、小班B、中班C、大班
3.
活动设计题:1.围绕“开心妈妈”的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。2.围绕“蔬菜营养多”tt丰_11,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。3.围绕“我爱我家,的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
4.
活动设计题: 1.围绕“开心妈妈”的主题,设计一个幼儿园小班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 2.围绕“蔬菜营养多”tt丰_11,设计一个幼儿园中班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 3.围绕“我爱我家,的主题,设计一个幼儿园大班的活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
5.
小班的谈话活动主题可以是关于人物的内容,比如“我的爸爸”“我的妈妈”“我的朋友”等。选项: A:正确; B:错误
6.
活动设计题:围绕我的家乡这个主题,设计一个幼儿园大班活动方案。
7.
小班的谈话活动主题可以是关于人物的内容,比如“我的爸爸”“我的妈妈”“我的朋友”等A.正确B.错误
8.
在谈话活动中将目标定为喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话的是【】 选项: A:托班 B:小班 C:中班 D:大班
9.
活动设计题以把玩具送回家____为题,设计一个小班的活动方案活动目标
10.
活动设计题以把玩具送回家(实物归类)为题,设计一个小班的活动方案
11.
“能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的谈话。”属于( )年龄阶段的谈话活动目标内容。A.小班B.中班C.大班D.学前
12.
下列不适合作为中班幼儿谈话活动话题的是( )。 选项:A、好吃的早餐B、我喜欢的小动物C、小学里的生活D、我喜欢的动画片
13.
“我的爷爷奶奶、我的朋友、我的电脑、我去旅游了”这四个话题都适合进行谈话活动。
14.
以“新冠肺炎疫情”为主题,从谈话活动、文学活动、阅读活动中任选一种类型,设计幼儿园语言教育活动的具体方案,方案内容包括:1、活动题目2、活动目标3、活动准备4、活动过程要求:用序号标明层次、重点写活动过程、突出幼儿的主体地位、1000字以上。
15.
以“新冠肺炎疫情”为主题,从谈话活动、文学活动、阅读活动中任选一种类型,设计幼儿园语言教育活动的具体方案,方案内容包括:1、活动题目2、活动目标3、活动准备4、活动过程要求:用序号标明层次、重点写活动过程、突出幼儿的主体地位、1000字以上。
16.
测试任选一题实践活动实践活动实践活动实践活动
17.
“我的爷爷奶奶、我的朋友、我的电脑、我去旅游了”这四个话题都适合进行谈话活动。 选项: A:正确 B:错误
18.
【资料题】中班下学期,陈老师发现,班上仍有-些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具,我要玩”。请设计一个教育活动,解决上述问题,要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。 答案: 中班社会教育活动做个不争不抢的小朋友 一、活动目标 1.情感目标:愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、 不独占、争夺玩具。 2.认知目标:初步学习轮流玩、一起玩,了解分享的含义。 3.行为技能目标:通过游戏活动,能够掌握交流玩的方法以及人际交往的技能。 二、活动准备 1.视频录像《陈老师带来的新玩具》 2.幼儿阅读用书 三、活动过程 (一),出示视频录像,激发幼儿参与的兴趣。 视频播放《陈老师带来的新玩具》,玩具播放的画面如下: 1教师带来了一架崭新的飞机模型,投放在科学角。 2.孩子们在你争我抢这架飞机,谁都不愿意让步。 3.飞机模型在争抢中被撕坏。 (二)通过谈话,引导幼儿初步感受“争抢”和“分享”。 1.教师提问: (1)视频里发生了什么事?孩子们做得对吗?为什么? (2)针对视频中幼儿出现的矛盾,你有什么解决办法? 2.引导幼儿大胆讨论,表达自己的想法。 3.教师小结:争抢的后果是谁都玩不了新玩具,独占、争夺玩具会带来不愉快,所以我们要学习分享。 (三)通过游戏活动,掌握交往技巧。 1.引导幼儿讨论:一-种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩? 2.引导幼儿说出轮流玩、交流玩,如你先玩,他再玩,我后玩等。 3.引导幼儿阅读幼儿用书,说说:画面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一-起玩玩具的小朋友打√。 (四)儿歌小结。 好玩的玩具都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。 四、活动延伸 以家园共育的方式进行活动延伸,请幼儿回家与爸爸妈妈分享本次活动的内容。
19.
【判断题】设计和组织谈话活动的第一步是创设谈话情境,引出谈话话题
20.
主题活动设计题以“我的爸爸妈妈”为主题设计一个幼儿园主题活动方案。
21.
根据小班(或者大班、中班班)儿童的身心特点设计一个讲述活动。
22.
讲述活动与谈话活动的区别
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