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- 1.关于死亡教育，下列哪项不妥 选项： A:死亡教育的对象是临终病人 B:死亡教育内容包括一切涉及濒死与死亡的问题 C:死亡教育的内容分为三大类，即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残疾和濒死的调适处理 D:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧，学习准备死亡、面对死亡、接受死亡
- 2.关于死亡教育，说法不妥的是 选项： A:死亡教育分为三大类，即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残疾与濒死的调试处理 B:死亡教育的对象包括临终病人及其家属 C:对临终病人进行死亡教育的目的是帮助临终患者消除对死亡的恐惧，学习“准备死亡，面对死亡，接受死亡” D:对临终病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人病情的变化和死亡，使家属不悲伤，认识自身继续生存的社会意义和价值
- 3.关于死亡教育,下列哪项不妥 选项： A:死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质\对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理 B:死亡教育的对象是临终病人 C:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡、接受死亡 D:对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值 E:死亡教育的内容包括一切涉及濒死与死亡的问题
- 4.关于死亡教育,下列哪项不妥 选项： A:死亡教育的内容分为三大类,即死亡的本质、对待濒死和死亡的态度与情绪、对残废和濒死的调试处理 B:死亡教育的对象是临终病人 C:死亡教育的目的是帮助临终病人消除对死亡的恐惧,学习准备死亡、面对死亡,接受死亡 D:对病人家属进行死亡教育的目的是帮助他们适应病人的病情变化和死亡,帮助他们缩短哀伤过程,认识自身存在的社会意义和价值 E:死亡教育内容包括一切涉及濒死与死亡的问题
- 5.实施死亡教育的目的是（） 选项：A、让病人准备死亡、面对死亡和接受死亡B、帮助病人家属缩短悲痛过程，减轻悲痛程度C、提高社会对临终关怀的关注度使护士积极开展安乐死D、提高护士对死亡的认识
- 6.【多选题】下列对老年人死亡教育的描述正确的有（ ） A.死亡教育也是临终关怀服务的理念之一 B.老年人的死亡教育要注意自我关怀 C.不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧 D.死亡教育应当走进每一个家庭
- 7.下列对老年人死亡教育的描述正确的有（ ）A.死亡教育也是临终关怀服务的理念之一B.老年人的死亡教育要注意自我关怀C.不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧D.死亡教育应当走进每一个家庭
- 8.躯体死亡期是指死亡分期的A、濒死期B、临终状态C、临床死亡期D、生物学死亡期E、死亡接受期
- 9.对临终患者及家属进行死亡教育的要点不包括 选项： A、尊重患者的权利 B、针对不同心理阶段实施死亡教育 C、经常教育患者要面对死亡 D、死亡教育对象应包括家属在内
- 10.单选题]对死亡教育的理解不正确的是 选项： A: 死亡教育也包括优死教育 B: 帮助人们远离死亡，快乐生活 C: 帮助人们正确认识和对待死亡 D: 给予临终患者家属情绪支持和安慰 E: 提升人们对死亡的认识
- 11.[多选题] (10分)下列对老年人死亡教育的描述正确的有( )A、死亡教育应当走进每一个家庭B、不宜对老年人开展死亡教育会增加其对死亡的恐惧C、老年人的死亡教育要注意自我关怀D、死亡教育也是临终关怀服务的理念之一E、https://bgk-photo.cdn.bcebos.com/3ac79f3df8dcd100b5816940628b4710b9122fb5.jpg
- 12.死亡教育的内容包括（ ）选项： A:器官移植 B:死亡机制 C:死亡过程 D:临终关怀
- 13.死亡教育的内容包括（ ）选项： A:死亡过程 B:临终关怀 C:器官移植 D:死亡机制
- 14.对老年人的死亡教育，达到的目标，不包括选项： A:树立正确的死亡观; B:清除或缓解老年人对死亡的恐惧; C:消极面对死亡; D:合理地规划自己的生活
- 15.不属于死亡教育意义的是（ ）选项： A:增进学习者对死亡的合理认识，减少对死亡的恐惧 B:帮助学习者构建正确的死亡观和生命观 C:引导学习者把生命的“有限之维”死亡成就为生命的“动力之维” D:指引学习者寻求一切医学手段延长生命长度
- 16.世界上第一本专业的死亡教育期刊名称是选项： A:《临终关怀》; B:《死亡研究》; C:《死亡教育》; D:《死亡学》
- 17.死亡教育的内容包括（）A.死亡过程B.临终关怀C.器官移植D.死亡机制
- 18.6、世界上第一本专业的死亡教育期刊名称是（ ）选项： A:《临终关怀》 B:《死亡研究》 C:《死亡教育》 D:《死亡学》
- 19.死亡教育的内容包括()A.死亡过程B.临终关怀C.器官移植D.死亡机制
- 20.对幼儿实施生命关怀正确的是（ ）选项： A:临终关怀对象也包括幼儿 B:鼓励直接对孩子进行死亡教育 C:不宜对幼儿开展死亡教育会增加其对死亡的害怕 D:通过观察动物的生老病死让幼儿了解死亡
- 21.对幼儿实施生命关怀正确的是（ ）。 选项： A、临终关怀对象也包括幼儿 B、不宜对幼儿开展死亡教育会增加其对死亡的害怕 C、通过观察动物的生老病死让幼儿了解死亡 D、鼓励直接对孩子进行死亡教育
- 22.单选题 选项： A: B: 对医护人员开展死亡教育的目的不包括 C:帮助护士形成科学的人生观和死亡观，正确对待死亡问题 D:提高护士照顾临终患者的护理质量 E:提高护士与临终患者及其家属沟通的能力
- 23.对幼儿实施生命关怀正确的是（ ）。 A: 临终关怀对象也包括幼儿 B: 不宜对幼儿开展死亡教育会增加其对死亡的害怕 C: 通过观察动物的生老病死让幼儿了解死亡 D: 鼓励直接对孩子进行死亡教育
- 24.死亡教育是有关死亡知识的社会化、大众化的过程。死亡教育是实施临终关怀的先决条件。（ ）选项： A:对 B:错
- 25.5、死亡教育的内容包括（） 选项：A.死亡过程|B.临终关怀|C.器官移植|D.死亡机制
- 26.临床死亡的分期为：（） ①临终期 ②濒死期 ③临床死亡期 ④脑死亡期 ⑤生物学死亡期 选项： A、②③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①③⑤
