不属于死亡教育意义的是（ ）
选项：

A:增进学习者对死亡的合理认识，减少对死亡的恐惧
B:帮助学习者构建正确的死亡观和生命观
C:引导学习者把生命的“有限之维”死亡成就为生命的“动力之维”
D:指引学习者寻求一切医学手段延长生命长度