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因为在课堂中实施教学行为的是教师,所以编写教学目标时行为主体应是教师。
为的是
施教
中实
发布时间:
2024-06-10 14:31:03
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1.
因为在课堂中实施教学行为的是教师,所以编写教学目标时行为主体应为教师。
2.
下列关于教学目标的描述,正确的是( )。选项: A:教学目标是学生能从课堂中得到什么; B:教学目标不是教师要在课堂上教授什么; C:教学目标不是学生在课堂上如何学习; D:描述教学目标的时候,行为主体应该是教师,不应该是学生
3.
教学目标的行为主体是() 选项: A:课堂 B:教师 C:活动 D:学生
4.
教学目标的行为主体是() 选项: A、教师 B、活动 C、学生 D、课堂
5.
小学数学课堂教学评价是()A.()数学教师在教学组织过程中,为促进学生的数学学习实施的行为的评价()B.()对学习行为与结果的一种价值判断()C.()教师预设的教学目标,在陈述上是否达成了发展学生数学素养的全部要求()D.()指教学教师的课堂活动是否围绕着预设的目标而组织
6.
在以外部表述法编写教学目标时,应注意的是( ) 。选项: A:教学目标的行为词必须是具体的 B:教学目标的表述要用教学的结果来表述 C:教学目标的表述可以是内外结合的 D:教学目标的主体是教师
7.
222在编写教学目标的注意事项中,以下表述正确的是()。 选项: A、教学目标的表述可以是内外结合的 B、教学目标的行为词必须是具体的 C、教学目标的表述要用教学的结果来表述 D、教学目标的主体是教师
8.
下列关于教学规范的说法,正确的是( )。 选项: A:教学规范限制了常规教学活动 B:教学规范为教师的教学行为指明了方向 C:教学规范控制了教师的课堂行为 D:教学规范就是给教师的“紧箍咒”
9.
教学目标的行为主体是教师,而不能是学生
10.
教师在课堂教学中应避免运用()教学语言
11.
教学目标的行为主体是教师。 选项: A:正确; B:错误
12.
()是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。 选项: A、教学规划 B、教学反思 C、校本研究 D、教师专业化
13.
教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗?
14.
常规的课堂教学中,哪种教学行为在课堂上用时最多( )。A.学生的演示B.学生的回答C.教师的演示D.教师的讲解
15.
()是教师在课堂教学中,通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式 选项:A、课堂导入B、课堂对话C、课堂提问D、教学反馈
16.
教学目标的行为主体是学生,而不是教师,因此描述教学目标时必须将“学生”作为主语。
17.
教师的教学智慧主要显示为教师的() 选项: A、课前行为 B、课堂行为 C、课后行为 D、日常行为
18.
()是以教师为研究主体,以解决在课堂实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式。 选项: A、A教学规划 B、B教学反思 C、C校本研究 D、D教师专业化
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