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板书即教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板上的文字或符号。可分为正板书和副板书。( )
选项:
A:对
B:错
可分
板书
黑板
发布时间:
2024-05-12 11:13:24
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1.
因为学生听不清或者听不懂,随时写在黑板上的文字,作为补充的内容,一般写在黑板的两侧,这种板书为 ( )选项: A:正版书 B:副板书 C:提纲式板书 D:综合式板书
2.
“教师在对教学内容进行高度概括的基础上,提纲挈领地反映教学内容的书面语言,往往写在黑板正中,特点是课时内逐步增多且始终保留”属于选项: A:正板书 ; B:副板书 ; C:黑板板书 ; D:白板板书
3.
下列有关板书的行为中恰当的做法是 ( )A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、对所教的内容统统写在黑板上C、不写或少写板书 D、教师虽精心设计了板书但只是结论性的文字显示
4.
下列有关板书的行为中,恰当的做法是( )A、不写或少写板书B、教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示C、根据不同的教学目的设计不同的板书D、对所教的内容统统写在黑板上
5.
从板书的地位来划分,板书可以分为: 选项: A、主板书 B、投影式板书 C、黑板式板书 D、副板书
6.
/100 下列有关板书的行为中,恰当的做法是( ) ( 1.0分 ) 选项: A:不写或少写板书 B:根据不同的教学目的设计不同的板书 C:教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示 D:对所教的内容统统写在黑板上
7.
从板书的地位来划分,板书可以分为: 选项: A:主板书; B:投影式板书; C:黑板式板书; D:副板书
8.
下列有关板书的行为中,恰当的做法是()A.根据不同的教学目的设计不同的板书B.不写或少写板书C.对所教的内容统统写在黑板上D.教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示
9.
板书书写可以有多种形式,边讲边写也好,上课前先将板书写在黑板上,或者讲完后集中补写板书都是很好的方法。选项: A:对 B:错
10.
教师用文字、数字和数学符号表述证明过程的板书形式是()。 选项: A:语词式板书 B:文字板书 C:线索式板书 D:演算式板书
11.
板书书写可以有多种形式,边讲边写也好,上课前先将板书写在黑板上,或者讲完后集中补写板书都是很好的方法。
12.
板书书写可以有多种形式,边讲边写也好,上课前先将板书写在黑板上,或者讲完后集中补写板书都是很好的方法
13.
板书设计的含义是( )A.教师在平面媒介(包括黑板、投影片、展示台等)上书写文字、符号或作图;向学生呈现教学内容,分析认识过程B.板书能够向学生呈现教学内容,分析认识过程C.板书一般写在黑板的左边和中间D.板书能够使知识概括化和系统化,帮助学生正确理解并增强记忆,提高教学效率的一种教学行为
14.
从板书的介质来划分,板书可以分为: 选项: A、黑板式板书 B、白板式板书 C、投影式板书 D、电脑式板书
15.
教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等,这是()形式的教学板书。选项: A:板书 B:板演 C:板画 D:展示
16.
下列有关板书的行为中,不恰当的做法是()A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、对难度较大的概念、公式等先书后讲
17.
从板书的介质来划分,板书可以分为: 选项: A:黑板式板书; B:白板式板书; C: 投影式板书; D:电脑式板书
18.
教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等,这种形式的教学板书称为 选项: A、板书 B、板演 C、板画 D、展示
19.
课堂教学中最常用的板书类型是( )A.板画式板书B.文字式板书C.表格式板书D.图示式板书
20.
关于板书的认识,正确的是( )。 选项: A、板书一定要事先规划,不能随意发挥 B、板书一定要用文字书写,不能用图表 C、板书一定要在黑板上书写,不能用多媒体 D、板书一定要教师书写,学生不能写
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