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环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。
发布时间:
2024-06-13 11:47:58
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1.
环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。() 选项:A、是 B、否
2.
环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。A.正确B.错误
3.
社会生活环境使遗传素质提供的心理发展的可能性变为现实性。 ( )
4.
遗传素质和 为学前儿童心理发展提供了可能性,社会环境使学前儿童心理发展的这种可能性变为现实。
5.
社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。( )
6.
社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。【】 选项: A:正确 B:错误
7.
使心理发展的可能性变为现实的是()。 选项: A、遗传因素 B、生理成熟 C、环境和教育 D、遗传、生理成熟、环境和教育
8.
( )使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 选项: A:自然环境和社会环境 B:后天发展 C:生理成熟 D:家庭教育
9.
( )使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 选项: A: 、生理成熟 B: 、家庭教育 C: 、社会媒体 D: 、自然环境和社会环境
10.
遗传为心理发展提供可能性,环境和教育将可能性转变为()。选项: A:现实性 B:基础 C:生物条件 D:社会条件
11.
5、问题:遗传为心理发展提供可能性,环境和教育将可能性转变为()。 选项:A:现实性|B:基础|C:生物条件|D:社会条件
12.
遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。( ) 选项: A:正确 B:错误
13.
使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
14.
判断题]使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 选项: A:正确 B:错误
15.
【填空题】使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
16.
关于遗传素质的说法错误的是()。 选项: A、A如果离开了社会生活和教育,遗传素质所给予人的发展的可能性就不能成为现实 B、B人的遗传素质发展的过程,也因人的生活条件的不同,可以提前或推迟 C、C无论环境、教育怎样改变,遗传素质都不会发生改变 D、D遗传素质具有可塑性
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