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环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。()
选项:
A:是
B:否
发展
环境
可能性
发布时间:
2024-06-13 11:47:58
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1.
4、环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。
2.
4、环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。
3.
环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。A.正确B.错误
4.
环境塑造人,所以无论遗传素质如何,只要环境得当,心理发展的任何可能性都会变为现实。A.正确B.错误
5.
遗传素质和 为学前儿童心理发展提供了可能性,社会环境使学前儿童心理发展的这种可能性变为现实。
6.
社会环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。( )
7.
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实的是A.生理成熟B.社会环境C.遗传素质D.主观能动
8.
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实的是A.生理成熟B.社会环境C.遗传素质D.主观能动
9.
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实的是 选项: A:遗传因素 B:生理成熟 C:社会环境 D:自我努力
10.
( )使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。 选项: A:自然环境和社会环境 B:后天发展 C:生理成熟 D:家庭教育
11.
遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。()
12.
5、问题:遗传为心理发展提供可能性,环境和教育将可能性转变为()。 选项:A:现实性|B:基础|C:生物条件|D:社会条件
13.
遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。( ) 选项: A:正确 B:错误
14.
遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。 选项: A:对 B:错
15.
( )使遗传提供的心理发展的可能性变为现实
16.
使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。
17.
使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
18.
使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
19.
关于遗传素质的说法错误的是()。 选项: A、A如果离开了社会生活和教育,遗传素质所给予人的发展的可能性就不能成为现实 B、B人的遗传素质发展的过程,也因人的生活条件的不同,可以提前或推迟 C、C无论环境、教育怎样改变,遗传素质都不会发生改变 D、D遗传素质具有可塑性
20.
以下有哪些因素影响人的成长?1、环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实。2、生物因素(遗传因素、生理成熟)3、社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向 选项: A、1、2、3 B、1、3 C、1、2 D、2、3
21.
()是儿童心理发展的自然前提。 选项:A:遗传素质B:生理成熟C:自然环境D:社会环境
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