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教育研究假设的基本类型中,按照研究假设的形成,可分为( )
A:归纳假设
B:演绎假设
C:研究假设
D:解释性假设
假设
教育研究
解释性
发布时间:
2024-04-01 14:48:07
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1.
教育研究假设的基本类型中,按照研究假设的形成,可分为( ) A: 解释性假设 B: 研究假设 C: 归纳假设 D: 演绎假设
2.
教育研究假设的基本类型中,按照研究假设的形成,可分为( ) 选项: A、解释性假设 B、研究假设 C、归纳假设 D、演绎假设
3.
下面有关教育研究假设基本类型的表述,()是按照假设的形成划分的。 选项: A、归纳假设、演绎假设、研究假设 B、描述性假设、解释性假设、预测性假设 C、归纳假设、解释性假设、预测性假设 D、描述性假设、解释性假设、研究性假设
4.
归纳假设、演绎假设和研究假设的划分依据是()。A.研究假设的形成B.研究假设的性质C.研究假设的 选项:A、归纳假设、演绎假设和研究假设的划分依据是()。 A.研究假设的形成B.研究假设的性质C.研究假设的复杂程度D.研究假设的过程
5.
根据研究假设的形成方式,可分为( )几类。 A.归纳性假设 B.演绎性假设 C.研究性假设 D.预测性假设
6.
教育研究假设的基本类型中,按照研究假设的形成,可分为()
7.
按照研究假设的形成,可以分为归纳假设、演绎假设和( )三种。 选项: A、研究假设 B、描述性假设 C、推论性假设 D、预测假设
8.
按照研究假设的形成可分为描述性假设、解释性假设、预测性假设。【】 选项: A:正确 B:错误
9.
下列有关研究假设的描述,正确的是()A.假设是预期性的研究结果B.假设是对变量之间关系的暂时性答案C.假设无需研究最后进行肯定或否定D.假设可以帮助研究者明确研究目的E.假设是根据相关的理论和知识进行归纳推理后产生的
10.
通常研究者希望能予以证实的假设被称为A.原假设B.备择假设C.合理假设D.正常假设
11.
根据研究假设中变量之间的关系可将研究假设分为( )。选项: A:条件式假设; B:差异式假设; C:指向式假设; D:函数式假设
12.
通常研究者希望能予以证实的假设被称为()。A.虚无假设B.备择假设C.零假设D.无差假设
13.
假设分研究假设和无效假设
14.
研究者想收集证据予以支持的假设通常是 选项: A:虚无假设 B:研究假设 C:合理假设 D:正常假设
15.
简述研究假设的基本类型。
16.
必须有明确研究假设的调查类型是A.探索性研究B.描述性研究C.解释性研究D.预测性研究
17.
[多选题]下列有关研究假设的描述不正确的有 A 假设是关于两个或更多变量之间关系的陈述 B 每个研究都一定会有假设 C 研究假设也常常应用于质性研究中 D 研究假设的形成提供了研究的焦点 E 假设的形成一定要有文献支持或理论基础
18.
研究问题和研究假设的关系是( )。选项: A:研究问题与研究假设没有直接联系; B:研究假设是直接从研究问题的叙述中产生的; C:研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性; D:研究问题就是研究假设
19.
病因研究的主要推理方法包括A.提出和验证假设的方法B.假设演绎法和Mill准则C.科学实验四法D.一般 选项:A、病因研究的主要推理方法包括 A.提出和验证假设的方法B.假设演绎法和Mill准则C.科学实验四法D.一般演绎方法E.猜测和求证方法
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