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热门标签: 教育研究
( )就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整 体上把握事物的本质和规律。A、分析法B、综合法C、调查法D、文献法
[单选] ()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。A . 分析法B . 综合法C . 调查法D . 文献法
()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。 选项: A、A分析法 B、B综合法 C、C调查法 D、D文献法
()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。 选项: A:分析法 B:综合法 C:调查法 D:文献法
()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。A、分析法B、综合法C、调查法D、文献法
[单选] ()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。A . 分析法B . 综合法C . 调查法D . 文献法
()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。A、分析法B、综合法C、调查法D、文献法
教师专业能力包括 选项: A:班级管理与教育能力 ; B:教学实施能力; C:教学评价能力; D:教育研究能力; E:教学设计能力; F:人际交往与沟通能力
教师专业能力包括 选项: A:班级管理与教育能力 ; B:教学评价能力; C:教育研究能力 ; D:教学实施能力; E:教学设计能力; F:教学实施能力; G:表达沟通能力
教师专业能力包括 选项: A:班级管理与教育能力 ; B:教学评价能力; C:教育研究能力 ; D:教学实施能力; E:教学设计能力; F:教学实施能力; G:表达沟通能力
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