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学习者如果把学习成败归因于自身内在因素,则学习结果不会对其自我意象产生影响。
选项:
A:正确
B:错误
产生影响
归因于
学习者
发布时间:
2024-06-10 11:40:04
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1.
归因理论告诉我们,如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等),则会对以后学习产生_____的影响。() 选项: A、很大 B、较大 C、一般 D、不大
2.
如果学习者成败归因于稳定因素,则不会影响他们对未来成败的期望。( )选项: A:对 B:错
3.
人本主义理论倡导由学习者自我评价学习过程和结果。 选项: A:正确 B:错误
4.
如果学生将成功或失败归因于能力、努力等内在因素,则以下说法正确的是: 选项: A、对未来的学习结果也会抱成功或失败的预期 B、会产生仇视、报复情绪 C、不会影响其对未来成功或失败的预期和学习行为 D、产生积极的价值感,对未来的学习活动会更投入 E、形成消极的自我意象,避免参与成就性任务
5.
“学习者预测自己的学习任务的完成情况”、“反思自己的学习状态”属于:选项: A:学习者自身的内在交互; B: 学习者与教学内容交互; C: 学习者之间的协作交互; D: 来自绩效支持的交互
6.
教学目标是预期学习者学习的结果。选项: A:正确; B:错误
7.
学生把学习成败归因于能力,会产生更强烈的情绪体验。 选项: A:正确 B:错误
8.
把学习成败归因于运气对学习的激励作用最大。
9.
[多选题]学习策略的两种本质属性是( ) A 学习者对自我的了解 B 学习策略的方法论基础 C 学习者对学习任务的认识 D 学习者对自己学习过程的调控 E 学习者对学习结果的评价和反馈
10.
学生将学习失败归因于自己的能力不足,将提高自身学习的积极性。( ) 选项: A:正确 B:错误
11.
做一个自我管理的学习者,我们应该( )选项: A:选择合适的学习方式 B:合理的安排学习时间 C:明确自己的学习动机 D:正确的评价学习结果
12.
做一个自我管理的学习者,我们应该() 选项: A:明确自己的学习动机 B:选择合适的学习方式 C:合理的安排学习时间 D:正确的评价学习结果
13.
以下选项中,属于学习者非智力因素的是选项: A:学习者的学习兴趣; B:学习者的知识基础; C:学习者的年龄分布; D:学习者的运动技能
14.
1、问题:做一个自我管理的学习者,我们应该( ) 选项:A:明确自己的学习动机|B:选择合适的学习方式|C:合理的安排学习时间|D:正确的评价学习结果
15.
建构学习不主张被动接受,而是强调学习者在领悟经验时应主动建构自身的心理表征。
16.
进行自我报告的学习者比没有报告的,学习效果要好,知识面更广,学习行为也显著改变。选项: A:正确; B:错误
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