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建构学习不主张被动接受,而是强调学习者在领悟经验时应主动建构自身的心理表征。
发布时间:
2024-06-14 10:54:51
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1.
建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些( )选项: A:学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程; B:学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工; C:学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发; D:学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
2.
学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。 选项: A:正确 B:错误
3.
根据建构主义的观点,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。() 选项:A、是 B、否
4.
根据建构主义的观点,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。 选项:A:正确,B:错误
5.
建构主义者对学习的共识有( )。 选项: A、强调学习的情境性 B、学习既是个性化行为,又是社会性活动。 C、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程。 D、学习是新、旧经验的冲突而引发的观念转变和结构重组。
6.
建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括( ) 选项: A、结构性的知识和经验 B、结构性的知识及非结构性的知识和经验 C、结构性的知识及非结构性的经验 D、以上都不对
7.
建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括() 选项:A、结构性的知识和经验B、结构性知识及非结构性的知识和经验C、结构性的知识及非结构性的经验D、以上都不对
8.
下列哪些是建构主义学习理论的观点? 选项:A、以学习者为中心 B、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调发挥学习者的主观能动性 C、学习包括两方面的建构:旧知识的改组和重构、新信息的意义构建 D、学习既是个别化行为,也是社会行为 E、强调学习的情景性
9.
建构主义认为,学习不是知识由 向学生的传递,而是学生 的过程,学习者不是被动的信息吸收者,相反,他要主动地建构信息的意义。
10.
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。 选项: A、行为主义学习论 B、建构主义学习理论 C、人本主义学习理论 D、认知主义学习理论
11.
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。 选项: A:行为主义学习论 B:建构主义学习理论 C:人本主义学习理论 D:网]主义学习理论
12.
下列关于建构主义教学观的说法正确的是? 选项: A、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,经由建构过程而形成的心理表征是结构性知识与非结构性的知识和经验的统一。 B、教师和学生分别以自己的方式建构对世界(人、社会、自然、文化)的理解,其对世界的理解因而是多元的,教学过程就是教师和学生对世界的意义进行合作性建构的过程。 C、建构主义学习环境由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。 D、建构主义的教学策略是以学习者为中心的。
13.
建构主义学习者对学习有哪些共识? 选项: A、以学习者为中心。 B、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。 C、学习过程同时包括两方面的建构,既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构。 D、学习既是个别化行为,又是社会性行为,学习需要交流与合作。 E、强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设。 F、强调资源对意义建构的重要性。
14.
建构主义教学观认为,学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程,这种心理表征包括() 选项:A.结构性的知识和经验B.结构性的知识及非结构性的知识和经验C.结构性的知识及非结构性的经验D.以上都不对
15.
建构主义学习者对学习有哪些共识? 选项: A、以学习者为中心。 B、学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。 C、学习过程同时包括两方面的建构,既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构。 D、学习既是个别化行为,又是社会性行为,学习需要交流与合作。 E、强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设。 F、强调资源对意义建构的重要性。
16.
主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是( )。 选项: A:行为主义学习理论 B:建构主义学习理论 C:人本主义学习理论 D:认知主义学习理论
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