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- 1.如何对教师授课质量进行评价？如何对教师授课质量进行评价？
- 2.对教师授课进行评价时，属于教师评价的内容是（）。 选项： A、教室环境 B、授课的难易程度 C、学生的参与 D、是否抓住学生的注意力 E、授课时的非语言性沟通
- 3.定性评价主要是采用语言描述的方法对教师授课进行评判，常用于日常研讨之中，具体方法有（ ）选项： A:教师自评 B:质性他评 C:学生评价 D:其余选项都对
- 4.结课技能是评课者在随堂听课结束后对授课教师这节课的教学行为和结果进行一系列的评价活动,包括对教师“教”的评价技能和学生“学生”评价技能。()
- 5.学生对自己学习过程进行总结与反思，属于哪种评价方法？（）。 选项： A:对教师的过程性评价 B:学生的相互评价 C:对教师的结果性评价 D:学生的自我评价
- 6.学生对自己的学习过程进行总结与反思,属于哪种评价方法( )A、对教师的过程性评价B、学生的相互评价C、对教师的结果性评价D、学生的自我评价
- 7.根据评价的参与主体，体育教学评价可以分为 和 。 选项： A、学生评价教师 B、教师评价学生 C、内部参与者评价 D、外部参与者评价
- 8.课后习题能够让教师及时了解学生对课文的掌握情况,是一种常用的教学评价形式。下列对课后习题的理解不正确的是 A: 教师通过习题进行的评价不是终结性评价 B: 老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性 C: 教师通过习题进行的评价属于形成性评价 D: 通过课后习题进行评价可以反映学生的学习情况
- 9.从体育教学评价的主体来看，体育教学评价包括（ ）等方面的实施测量。选项： A:教师对学生的评价 B:学生自我评价 C:学生之间的评价 D:学生对教师的评价
- 10.综合实践活动课程评价包括学生评价、教师评价和（）。
- 11.根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。 选项： A、通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B、教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C、老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性 D、教师通过习题进行的评价属于形成性评价
- 12.以下关于教学评价的说法中，不正确的是( ) 选项： A:通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况 B:教师对习题进行的评价不是总结性评价 C:教师的课堂点评属于定量评价 D:教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况
- 13.下列有关教学评价的说法正确的是选项： A:学生的学习成绩是教学评价的关键指标 B:教学评价是教师对学生的评价 C:教学评价是教学活动的重要环节 D:教学评价的主体是教师
- 14.把教师自评和领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价，体现了( )。 选项： A:评价主体的多元性 B:评价内容的全面性 C:评价功能的发展性 D:评价方法的灵活性
- 15.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（） 选项：A、学生对教师的评价 B、教师和学生的自我评价 C、多元、多视角、全过程评价 D、教师对学生的评价
- 16.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）选项： A:教师对学生的评价; B:多元、多视角、全过程评价; C:教师和学生的自我评价; D:学生对教师的评价
- 17.教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（） 选项：A、学生对教师的评价 B、教师和学生的自我评价 C、多元、多视角、全过程评价 D、教师对学生的评价
