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相关试题
- 1.下列有关医德考评的说法,不恰当的有( )。 选项： A:医德考评要完全做到量化考核 B:医德考评要纳入医院管理体系,每年进行三次 C:医德考评要坚持实事求是的原则普患 D:医德考评要坚持客观公正的原则
- 2.医务人员医德考评的首要标准是
- 3.医德医风考评结果与医务人员的（）直接挂钩。 选项： A、晋职晋级 B、岗位聘用 C、评先评优 D、绩效工资 E、年度考核
- 4.医务人员医德考评应当认定为较差的情形是
- 5.《规范与供应商业务往来意见》中是将与供应商业务往来情况纳入到年度科室()。( ) 选项： A:..绩效考核 B:..工作量考核 C:..评优考核 D:..医德医风考评 E:..薪酬考核
- 6.医德评价方式不包括 选项： A:社会舆论 B:量化考评 C:内心信念 D:卫生行政仲裁
- 7.对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是（）。 选项： A、医德教育 B、医德修养 C、医德实践 D、医德情操 E、医德评价
- 8.以下关于医德、医德规范说法错误的是（ )。选项： A:医德是指医务人员的职业道德 B:医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为准则 C:医德是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和 D:医德规范是针对护士制定的行为准则 E:医德的产生与利益的关系问题
- 9.属于医德活动现象的是( ) 选项： A:医德情感 B:医德意志 C:医德理论 D:医德修养 E:医德原则
- 10.关于医德品质，说法错误的是 选项： A:它是医务人员对医德原则和规范的认识 B:它是医务人员在对医德原则和规范认识的基础上所产生的稳定的行为习惯 C:它是医德理论的具体化 D:它是主观上医德认识和客观上医德行为的统一 E:它有助于医德原则和规范的巩固和深化
- 11.既是医德他律的起点，也是医务人员全面养成医德素质的起点的是选项： A:医德教育 B:医德修养 C:医德监督 D:医德评价
- 12.反映企业人员的工作结果或履行职务的结果的考核与评价是（ ） 选项： A:工作业绩考评 B:工作行为考评 C:工作能力考评 D:工作态度考评
- 13.对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是 选项： A.医德教育 B.医德修养 C.医德实践 D.医德情操 E.医德评价
- 14.医务人员的医德修养的内涵是（ ）选项： A:医德修养是指医务人员闭门思过，修身养性的过程 B:医德修养是指活到老、学到老的一种精神 C:医德修养是指在医德方面勤奋学习、认真实践和涵养锻炼所达到一种医德品质 D:医德修养是指改造客观世界的同时认真改造主观世界 E:医德修养是指实践出真知，要认真参加社会实践
- 15.医务人员的道德人格要素包括 选项： A:医德教育 B:医德宣传 C:医德信念 D:医德评价
- 16. 人们根据医德现象的本质和规律制定的一系列行为规范、准则和要求等，用以指导、评价和调节医德医务人员的行为是 选项： A、 医德意识现象 B、 医德规范现象 C、 医德活动现象 D、 医德教育现象 E、 医德修养现象
- 17.人们根据医德关系的本质和规律制定的一系列行为规范、准则和要求等，用以指导、评价和调节医德医务人员的行为是（） 选项： A、医德意识现象 B、医德规范现象 C、医德活动现象 D、医德教育现象 E、医德修养现象
- 18.下列不属于医德活动现象的是 选项： A:医德教育 B:医德修养 C:医德意志 D:医德评价 E:医德行为
- 19.社会主义医德功利观认为（ ）选项： A:医德功利与医德义务是严重对立的关系 B:医德功利与医德义务是辩证统一的关系 C:医德功利是医德义务的前提和基础 D:医德功利是医德义务的目标和结果 E:维护人民健康既是医德义务，又是医务人员的根本功利
- 20.关于医德规范，下列说法中错误的是A、调节医务人员人际关系的出发点和根本准则B、把医德理想变成医德实践的中间环节C、社会对医务人员行为的基本要求D、医德原则的具体体现和补充E、医务人员行为的具体医德标准
- 21.社会主义医德功利观认为（）。 选项： A:医德功利与医德义务是严重对立的关系 B:医德功利与医德义务是辩证统一的关系 C:医德功利是医德义务的前提和基础 D:医德功利是医德义务的目标和结果 E:维护人民健康既是医德义务，又是医务人员的根本功利
- 22.社会主义医德功利观认为() 选项： A、医德功利与医德义务是严重对立的关系 B、医德功利与医德义务是辩证统一的关系 C、医德功利是医德义务的前提和基础 D、医德功利是医德义务的目标和结果 E、维护人民健康既是医德义务，又是医务人员的根本功利
- 23.医德考核与评价方法 不正确的是
- 24.属于医德意识现象的是( ) 选项： A:医德教育 B:医德修养 C:医德信念 D:医德评价 E:医德行为
- 25.(单选题) 人们根据医德关系的本质和规律制定的一系列行为规范、准则和要求等,用以指导、评价和调节医德医务人员的行为是 (5.0) 选项： A:医德规范现象 B:医德意识现象 C:医德活动现象 D:医德修养现象 E:医德教育现象
