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- 1.以下哪些描述反映了对幼儿教育的错误理解？选项： A:幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好; B:幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴; C:应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上; D:每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教
- 2.以下哪些描述是对幼儿教育的正确理解？选项： A:幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好; B:幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴; C:应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上; D:每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教
- 3.以下哪些描述是对幼儿教育的正确理解？ 选项：A．幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好 B．幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴 C．应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上 D．每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教
- 4.以下哪些描述是对幼儿教育的正确理解？ 选项：A．幼儿教师就像高级保姆一样，管好幼儿日常活动就好 B．幼儿有发展潜能，教师无需做任何引导，只需陪伴 C、C．应让幼儿超前学习一些内容，以免输在起跑线上 D、D．每个幼儿都有自己的特点，教师要因材施教
- 5.每个幼儿都是独立的个体，都有自己的个性，所以幼儿教师要在幼儿心理学和幼儿教育学的理论支持下，不仅要了解每个年龄段幼儿的共同特点，还要了解每个幼儿的性格、爱好等。选项： A:错 B:对
- 6.每个幼儿都是独立的个体，都有自己的个性，所以幼儿教师要在幼儿心理学和幼儿教育学的理论支持下，不仅要了解每个年龄段幼儿的共同特点，还要了解每个幼儿的性格、爱好等。选项： A:对 B:错
- 7.幼儿教师在选择课程内容时应考虑（ ）选项： A:幼儿的原有状况 B:幼儿的适宜发展 C:幼儿园课程自身的特点 D:幼儿教育政策
- 8.下列关于幼儿教师职业的责任表述不正确的是（）。 选项： A、幼儿教师是幼儿全面发展的培养者 B、幼儿教师是幼儿学习过程的指导者 C、幼儿教师是幼儿健康心理的培育者 D、幼儿教师是幼儿的观察者
- 9.根据引导幼儿发展原则的基本要求，幼儿教师应（ D ）。
- 10.人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈、学习中的老师、游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的劳动具有 特点
- 11.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，这体现了幼儿教师 特点
- 12.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，体现了幼儿教师劳动的（ ）特点。
- 13.（ ）是幼儿教师根据党和国家的教育方针，对幼儿进行思想品德和行为规范教育过程中所使用的工作用语，是幼儿教师在课堂上和其他活动场所与幼儿进行的教育性谈话。 选项：A、幼儿教师教学口语 B、幼儿教师教育口语 C、幼儿教师生活口语 D、幼儿教师生活口语
- 14. 幼儿教师如何成为幼儿学习发展的支持者、合作者，引导者？
- 15.在幼儿自主游戏的阶段，教师不能放手让幼儿自己开展活动。（) 选项：A、在幼儿自主游戏的阶段，教师不能放手让幼儿自己开展活动。()
- 16.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动继续下去，这里所体现的教师角色是（） 选项： A:幼儿学习活动的指导者 B:幼儿学习活动的管理者 C:幼儿学习活动的设计者 D:幼儿学习的合作者
- 17.幼儿教师应引导幼儿在游戏活动中获得（）等多方面的发展。 选项： A、身体 B、认知 C、语言 D、社会性
- 18. 幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。
- 19.幼儿教师结合自己的手工能力设计幼儿园手工活动内容和形式选项： A:对 B:错
- 20.幼儿教师的角色特点的有哪些?
- 21. 幼儿教师在语言课上只讲故事、在音乐课上只让幼儿唱歌、在体育课上只让幼儿做游戏的做法，违背了（）原则。 选项： A、 启蒙性 B、 发展适宜性 C、 活动性 D、 综合性
- 22.幼儿教师应该是幼儿学习的支持者、________、引导者。
