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- 1.老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。A.正确B.错误
- 2.张老师的课讲得非常好，让同学们在不知不觉中就掌握了知识，而且她还尊重和理解学生，全班同学对张老师非常敬爱，张老师在学生心目中的威信属于（ ）。 选项： A、教师权力威信 B、教师信服威信 C、教师期待 D、教师角色
- 3.汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）选项： A:不合理，没有认真备课上课; B:不合理，没有尊重学生人格; C:合理，体现了对学生的严格要求; D:合理，有助于维护教师权威
- 4.汪老师在班上设立“坏学生”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( ) 选项： A:不合理,没有认真备课上课 B:合理,有助于维护教师权威 C:不合理,没有尊重学生人格 D:合理,体现了对学生的严格要求
- 5.如何与老师建立良好的师生关系?( )A.尊重老师B.与老师坦诚交流C.发现老师的错误要当众指出D.学会关心老师
- 6.汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜,那些爱打闹,不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。 选项： A、不合理,没有认真备课上课 B、不合理,没有尊重学生人格 C、合理,体现了对学生的严格要求 D、合理,有助于维护教师权威
- 7.心理辅导老师和来访学生相互尊重,相互平等的基础是 选项：心理辅导老师把自己摆正改造来访学生的位置|心理辅导老师将来访学生视为依赖自己的人|心理辅导老师将来访学生视为有人权、有价值、有情感、有独立人格的人|心理辅导老师认为自己的职业类似于医生
- 8.【单选题】汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜:那些爱打闹,不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法 。 选项： A:不合理,没有认真备课上课 B:不合理,没有尊重学生人格 C:合理,体现了对学生的严格要求 D:合理,有助于维护教师权威
- 9.汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ） 选项：不合理，没有认真备课上课|不合理，没有尊重学生人格|合理，体现了学生的严格要求|合理，有助于维护教师权威
- 10.数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（ ）。选项： A:忽视了学生学习的自主性 B:尊重了学生发展的全面性 C:忽视了学生发展的整体性 D:尊重了学生学习的独立性
- 11.（2018 上）数学课上，林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法（ ）。 选项：A、忽视了学生学习的自主性 B、尊重了学生发展的全面性 C、忽视了学生发展的整体性 D、尊重了学生学习的独立性
- 12.数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法 选项：A、忽视了学生学习的自主性 B、B、尊重了学生发展的全面性 C、C、忽视了学生发展的整体性 D、D、尊重了学生学习的独立性
- 13.心理辅导老师和来访学生相互尊重,相互平等的基础是 选项：A、心理辅导老师把自己摆正改造来访学生的位置 B、心理辅导老师将来访学生视为依赖自己的人 C、心理辅导老师将来访学生视为有人权、有价值、有情感、有独立人格的人 D、心理辅导老师认为自己的职业类似于医生
- 14.假如我当老师，就不给学生留作业。 选项： A、我不喜欢当老师 B、学生作业太多 C、我没有当老师的机会 D、因为你不是老师，所以你才这样说
- 15.汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。 选项： A、不合理，没有认真备课上课 B、不合理，没有尊重学生人格 C、合理，体现了学生的严格要求 D、合理，有助于维护教师权威
- 16.汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。 选项： A:不合理，没有认真备课上课; B:不合理，没有尊重学生人格; C:合理，体现了学生的严格要求; D:合理，有助于维护教师权威
- 17.汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。 选项：A、不合理，没有认真备课上课B、合理，体现了学生的严格要求C、不合理，没有尊重学生人格D、合理，有助于维护教师权威
- 18.汪老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ） 选项：A、不合理，没有认真备课上课 B、不合理，没有尊重学生人格 C、合理，体现了学生的严格要求 D、合理，有助于维护教师权威
- 19.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该( )选项： A:严厉批评林老师，责令其立即改正; B:耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法; C:学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力; D:尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
- 20.下列不属于尊重老师的具体要求的是()
- 21.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处（） 选项： A、不尊重学生 B、对待质疑学生一棒喝退 C、过于自信 D、严重挫伤学生的学习积极性
