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相关试题
- 1.布鲁纳认为，学习一门学科的最终目的就是让学生掌握关于该学科完整且良好的
- 2.【填空题】皮亚杰认为,心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念:图式、同化、______、平衡
- 3.1、布鲁纳认为学习的实质是（ ）选项： A:A. 同化 ; B: B.形成整体完形 ; C:C.形成条件反射 ; D:D.形成认知结构
- 4.布鲁纳认为教学的重要任务是帮助学生掌握一门学科的基本结构。
- 5.陈述性知识同化的基本条件有（ ）。选项： A:学生认知结构中有同化新知识的相应知识基础; B:学习材料必须具有逻辑意义; C:学生必须具有获得材料的意义的学习动机; D:学习材料必须具有实践价值
- 6.在_______________学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( ) 选项： A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:行为主义
- 7.美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于 选项： A:构造一种完形 B:对环境条件的认知 C:形成刺激与反应之间的联结2苏贝尔认为,学生的学习主要是 D:主动地构建认知结构
- 8.在_学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( )答案 选项： A: 建构主义 B: 认知结构 C: 信息加工 D: 行为主义
- 9.在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、行为主义
- 10. 皮亚杰认为,人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫做()。 选项： A、 顺应 B、 图式 C、 同化 D、 知觉
- 11.皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A．图式、运算、同化、顺应B．图式、成熟、同化、平衡C．图式、同化、运算、成熟D．图式、同化、顺应、平衡
- 12.学习者利用认知结构中原有的相关概念理解新概念是( )的过程。 选项： A:概念形成 B:概念发现 C:概念同化 D:概念掌握
- 13.(单选题)下面对皮亚杰理论体系理解有误的是（ ） 选项： A: 图式是一种认知结构 B: 同化中图式发生根本变化 C: 顺应使认知结构发生变化 D: 平衡是顺应和同化的相互平衡
- 14.布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（ ）学习。
- 15.布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
- 16.认为学习的实质是主动地形成认知结构，提倡发现学习的是 选项： A:斯金纳 B:奥苏贝尔 C:布鲁纳 D:皮亚杰
- 17.（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。选项： A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:尝试-错误
