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布鲁纳认为,学习任何一门学科的最终目的是构建学生良好的( )。
选项:
A:图式
B:认知结构
C:意义
D:概念同化
学习
最终目的
认知结构
发布时间:
2024-06-23 20:18:21
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1.
布鲁纳认为,学习一门学科的最终目的就是让学生掌握关于该学科完整且良好的
2.
【填空题】皮亚杰认为,心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念:图式、同化、______、平衡
3.
1、布鲁纳认为学习的实质是( )选项: A:A. 同化 ; B: B.形成整体完形 ; C:C.形成条件反射 ; D:D.形成认知结构
4.
布鲁纳认为教学的重要任务是帮助学生掌握一门学科的基本结构。
5.
陈述性知识同化的基本条件有( )。选项: A:学生认知结构中有同化新知识的相应知识基础; B:学习材料必须具有逻辑意义; C:学生必须具有获得材料的意义的学习动机; D:学习材料必须具有实践价值
6.
在_______________学习环境中,强调学生是认知主体、是意义的主动建构者,所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( ) 选项: A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:行为主义
7.
美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于 选项: A:构造一种完形 B:对环境条件的认知 C:形成刺激与反应之间的联结2苏贝尔认为,学生的学习主要是 D:主动地构建认知结构
8.
在_学习环境中,强调学生是认知主体、是意义的主动建构者,所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。 ( )答案 选项: A: 建构主义 B: 认知结构 C: 信息加工 D: 行为主义
9.
在()学习环境中,强调学生是认知主体、是意义的主动建构者,所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。A、建构主义B、认知结构C、信息加工D、行为主义
10.
皮亚杰认为,人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫做()。 选项: A、 顺应 B、 图式 C、 同化 D、 知觉
11.
皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是A.图式、运算、同化、顺应B.图式、成熟、同化、平衡C.图式、同化、运算、成熟D.图式、同化、顺应、平衡
12.
学习者利用认知结构中原有的相关概念理解新概念是( )的过程。 选项: A:概念形成 B:概念发现 C:概念同化 D:概念掌握
13.
(单选题)下面对皮亚杰理论体系理解有误的是( ) 选项: A: 图式是一种认知结构 B: 同化中图式发生根本变化 C: 顺应使认知结构发生变化 D: 平衡是顺应和同化的相互平衡
14.
布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )学习。
15.
布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()
16.
认为学习的实质是主动地形成认知结构,提倡发现学习的是 选项: A:斯金纳 B:奥苏贝尔 C:布鲁纳 D:皮亚杰
17.
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。选项: A:建构主义 B:认知结构 C:信息加工 D:尝试-错误
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