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奥苏泊尔等人依据学习材料和学习者原有知识经验的关系不同,将学习分为()
有知识
学习者
学习材料
发布时间:
2024-04-18 20:16:47
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奥苏泊尔等人依据学习材料和学习者原有知识经验的关系不同,将学习分为( )。
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奥苏泊尔等人依据学习材料和学习者原有知识经验的关系不同,将学习分为()
3.
奥苏泊尔等人依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为
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奥苏泊尔等人依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为
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奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为
6.
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和 学习。
7.
奥苏伯尔认为,根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。
8.
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。
9.
奥苏泊尔等人依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为()。 A: 接受学习 B: 意义学习 C: 发现学习 D: 机械学习
10.
奥苏泊尔等人依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为()。 选项: A、 接受学习 B、 意义学习 C、 发现学习 D、 机械学习
11.
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,把学习分为接受学习和发现学习。( ) 选项: A:正确 B:错误
12.
根据学习材料和学习者原有知识的关系,可以将学习分为机械学习和意义学习。【 】 选项: A:正确 B:错误
13.
( )根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为机械学习与意义学习 选项: A:桑代克 B:奥苏贝尔 C:加涅 D:布鲁姆
14.
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为( ) 选项: A、接受学习 B、发现学习 C、机械学习 D、意义学习 E、上位学习
15.
奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系将学习分为:机械学习、意义学习。() 选项:A、对 B、错
16.
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习划分为机械学习与( )。 选项: A、 接受学习 B、 发现学习 C、 创造学习 D、 意义学习
17.
根据【 】分类,可以将学习分为意义学习和机械学习。选项: A:学习的复杂程度; B:学习的结果; C:学习材料与学习者原有知识结构的关系; D:学习的内容
18.
奥苏伯尔等人依据学习主题所得的经验的来源不同。讲学习分为接受学习和发现学习,
19.
在奥苏伯尔看来,有意义学习的前提包括 选项: A、学习材料应具有逻辑意义 B、学习者应具备有意义学习的心向 C、学习者需积极主动地将新旧知识联系起来 D、学习者拥有同化学习材料的先前知识
20.
奥苏泊尔认为,意义学习是将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起人为的和表面的联系。
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