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将学业成败的原因归为自己的责任,如努力不足,这属于一种较为积极的归因
选项:
A:正确
B:错误
自己的
归因
积极
发布时间:
2024-06-14 01:14:28
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1.
根据成败归因理论,个体把成功归为自己的努力,这种归因属于(
2.
某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于()。A、能力B、努力C、运气D、任务难度
3.
根据成败归因理论,个体把成功归为自己的努力,这种归因属于( ) B 选项: A:内部的稳定归因 B:内部的不稳定归因 C:外部的稳定归因 D:外部的不稳定归因
4.
归因属于内归因。A.把行为原因归为一个人的人格B.把行为原因归为人的心境C.把行为原因归为个人的努力程度D.把行为原因归为自己的心情不好
5.
根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因于努力程度,这属于()。 选项: A、稳定的外在的归因 B、不稳定的内在的归因 C、稳定的可控归因 D、不稳定的可控归因
6.
将学习成绩不理想归为自己能力不足是正确的归因。选项: A:对 B:错
7.
下述( )的归因是属于内归因。 A.把行为原因归为一个人的人格B.把行为原因归为人的心境C.把行为原因归为个人的努力程度D.把行为原因归为自己的心情不好
8.
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误 选项:A:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。() B:A.正确 C:B.错误
9.
积极归因的就是要把成功归为努力,把失败归为能力。
10.
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误 选项:A:将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。() B:A.正确 C:B.错误
11.
根据维纳的归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,这属于( ) 选项: A、不稳定的外部归因 B、稳定的内部归因 C、不稳定的内部归因 D、稳定的外部归因
12.
有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )
13.
学生将学习失败归因于自己的能力不足,将提高自身学习的积极性。( ) 选项: A:正确 B:错误
14.
根据韦纳的三维归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,这属于( )。 选项: A:稳定的内部归因 B:不稳定的内部归因 C:稳定的外部归因 D:不稳定的外部归因
15.
比赛获胜会归因于自己的努力,而失败则会归因于裁判的不公。这属于基本归因偏差。 选项: A:正确; B:错误
16.
11.以下关于积极归因中正确的表述是( ) 选项: A、A.将成功归因于努力是一种积极归因 B、 B.将成功归因于能力是一种积极归因 C、C.将失败归因于努力不够是一种消极归因 D、D.将失败归因于运气是一种积极归因
17.
将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素 是指归因于( )。A.能力 B.运气C.任务难度 D.努力
18.
对学生进行归因训练时,最好引导学生将考试失利的原因归之于()。 选项: A、运气不好 B、能力不足 C、考试太难 D、努力不够
19.
5.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 选项: A:正确 B:错误
20.
5.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 选项: A:正确 B:错误
21.
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。( ) A.正确 B.错误
22.
根据维纳的归因理论,当个体把学业成功归因于能力,这属于内部的、稳定的、可控的归因。 选项: A:正确 B:错误
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