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教学大纲和教科书的内容编排通常采用直线式和 螺旋式两种形式。
教科书
教学大纲
直线式
发布时间:
2024-05-14 15:31:31
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1.
教科书的编排通常采取的两种形式是()。 选项: A、组合式 B、链接式 C、直线式 D、螺旋式
2.
教科书的编排形式通常采用( )等几种形式 A.铺垫式 B.直线式 C.螺旋式 D.问答式
3.
教科书内容的组织应该摆脱传统的形式和结构,采用跨学科的方法来组织教科书内容,这就是教科书内容的?选项: A:横向组织 B:纵向组织 C:直线式组织 D:螺旋式组织
4.
根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容是按照( )来编排教科书。 选项: A:螺旋式 B:直线式 C:心理顺序 D:逻辑顺序
5.
常见的教学内容编排方法有 ( ). 选项: A、布鲁姆直线式编排 B、安德森知识维度编排 C、布鲁纳螺旋式编排 D、加涅层级式编排 E、奥苏贝尔渐近分化和综合贯通式编排
6.
我们在教学中使用最多的教学内容编排方式是: 选项: A、螺旋式编排 B、逐渐分化式编排 C、综合贯通式编排 D、直线式编排
7.
【多选题】常见的教学内容编排方法有() A.奥苏贝尔渐近分化和综合贯通式编排 B.安德森知识维度编排 C.加涅层级式编排 D.布鲁姆直线式编排 E.布鲁纳螺旋式编排
8.
通常所说教材编写方式主要是指()。选项: A:螺旋式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、环绕式编排方式; B:螺旋式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、渗透式编排方式; C:创新式编排方式、穿插式编排方式、镶嵌式编排方式、渗透式编排方式; D:螺旋式编排方式、穿插式编排方式、环绕式编排方式、渗透式编排方式
9.
学习内容的组织方法有( )A.直线编排法B.最优路径序列编排法C.螺旋式编排法D.渐进分化与综合贯通编排法
10.
关于教学内容的组织编排,在实际操作中,人们经常采用哪种观点?( )选项: A:布鲁纳提出的“螺旋式编排教学内容”; B:加涅提出的“直线编排教学内容”; C:奥苏贝尔提出的“浙进分化”和“综合贯通”原则 ; D:综合运用上述三种观点
11.
关于教学内容的组织编排,在实际操作中,人们经常采用哪种观点?( ) 选项: A、布鲁纳提出的“螺旋式编排教学内容” B、加涅提出的“直线编排教学内容” C、奥苏贝尔提出的“浙进分化”和“综合贯通”原则 D、综合运用上述三种观点
12.
程序教学可以按程序教材的编排方法分为两种( )。选项: A:阶梯式程序 B:直线式程序 C:螺旋式程序 D:分支式程序
13.
教学思路的编排有 式和 式两种形式。(2.0分)
14.
螺旋式起升高度限位器有( )传动和( )传动两种形式。
15.
教学思路的编排有式和式两种形式。
16.
创业初期企业通常采用的组织形式。选项: A:直线式组织结构; B:职能式组织结构; C:产品式组织结构; D:其他
17.
小学第一学段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义。这部分内容采取的教学组织方式是( )。 选项: A: 直线式 B: 圆周式 C: 螺旋式 D: 横线式
18.
课程内容组织应遵循的原则包括( ) 选项: A:正确把握课程内容组织的不同取向 B:处理好垂直组织和水平组织的关系 C:处理好逻辑顺序和心理顺序的关系 D:处理好直线式和螺旋式的关系
19.
【填空题】教学思路的编排有式和式两种形式。 答案: 层进 ■ 并列
20.
按照学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容,这体现了课程内容组织方式中的( )。A.心理顺序B.逻辑顺序C.螺旋式D.直线式
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