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文化培训
B:态度培训
C:技能培训
D:知识培训
加强技能培训
B:提高职业素养
C:丰富文化生活
D:培养兴趣美好
日常技能培训
B:规则培训
C:商品培训
D:新员工培训
培训效果评估
B:培训目标评估
C:培训过程评估
D:培训成果评估是核心内容
岗前培训
B:在岗培训
C:离岗培训
D:业余自学
课堂教学展示活动
B:教学技能展示活动
C:教研培训活动
D:自主研修活动
职业角色扮演
B、尝试专业实习
C、巩固职业技能
D、计划跳槽
主题教研
B:技能大赛
C:教学比赛
D:教师能力
A、分析培训需求
B、制订培训课题与培训方案
C、对培训评估
D、实施培训
教科书
B:教学
C:教材
D:学校
岗前培训
在岗培训
转岗培训
离岗培训
考核培训
需要进行大量培训的工作
B:需要复杂的智力活动的工作
C:短期可以掌握的工作
D:存在一定危险的工作
识字教学
B:写字教学
C:影视教学
D:读书教学
技能
B:培训
C:教育
D:以上都是
培训关注现在,开发关注未来
B:培训与现在工作相关,开发与现在工作联系并不紧密
C:培训对工作经验要求更多
D:培训针对一线员工,开发针对高层领导
E:开发对工作经验要求更多