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智慧职教: 为了了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()
研究者
特点
幼儿
发布时间:
2024-04-11 18:34:21
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1.
智慧职教: 为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于
2.
为了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于
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为了了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等,这一研究方法属于()
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为了了解幼儿同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作,这一研究方法属于()
5.
为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )选项: A:观察法; B:测验法; C:实验法; D:访谈法
6.
为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )选项: A:访谈法; B:测验法; C:实验法; D:观察法
7.
为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于( )。选项: A:访谈法 B:实验法 C:观察法 D:作品分析法
8.
有的幼儿喜欢和其他幼儿交往,却不会交往。他们在与同伴的交往中活跃、主动,但经常采取不友好的交往方式,如抢玩具、随意改变游戏规则、推打小朋友等。在幼儿的交往关系类型中,这一类幼儿属于( )幼儿。 选项: A、被抛弃型 B、被拒绝型 C、被忽略型 D、受欢迎型
9.
(本小题5分)幼儿在同伴交往中,偏好与同性别的小朋友一起玩耍,这反映了幼儿同伴交往的哪一特点?影响儿童同伴交往的因素有哪些?
10.
幼儿的社会交往行为不包括( ) 选项: A、幼儿与老师之间的交往。 B、幼儿同伴之间的交往。 C、幼儿与父母之间的交往。 D、幼儿与社会之间的交往。
11.
()幼儿的同伴关系处于形成期,其同伴交往具有群体性和稳定性特点。? 整个幼儿期大班中班小班
12.
下列对幼儿同伴关系描述错误的是()。 选项: A、幼儿的社会交往技能会影响其同伴交往水平 B、同伴是幼儿的学习和模仿的对象之一 C、同伴关系是一种教育资源,因此应该在幼儿园教育活动中加以利用 D、同伴冲突是幼儿社会交往的障碍,因此应该取消同伴冲突
13.
幼儿游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
14.
观察某幼儿的同伴交往行为,适合采用观察方法
15.
智慧职教: 通过游戏可以帮助幼儿学习哪些交往技能?
16.
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
17.
试述幼儿同伴交往的意义
18.
( )幼儿的同伴关系处于形成期,其同伴交往具有群体性和稳定性特点。选项: A:大班; B:中班; C:小班; D:整个幼儿期
19.
( )幼儿的同伴关系处于形成期,其同伴交往具有群体性和稳定性特点。 选项: A、大班 B、中班 C、小班 D、整个幼儿期
20.
()成为幼儿同伴交往的主要形式。
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