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苛勒的顿悟说认为,学习的实质是()。
A:一种反应概率上的变化
B:在主体内部构造完形
C:形成认知地图
D:主动地形成认知结构
认为
完形
认知结构
发布时间:
2024-06-23 19:49:12
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1.
完形——顿悟说认为,学习的实质是( )A、形成刺激——反应的联结B、形成认知地图C、形成新的完形D、主动形成认知结构
2.
格式塔心理学认为,学习的实质是( )A.形成刺激—反应的联结B.形成认知地图C.形成新的完形D.主动形成认知结构
3.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( ) 选项: A. 构造一种完形 B. 对环境条件的认知 C. 形成刺激与反应间的联结 D. 主动地形成认知结构
4.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。选项: A:构造一种完形 B:主动地形成认知结构 C:形成刺激与反应间的联结 D:对环境条件的认知
5.
1、布鲁纳认为学习的实质是( )选项: A:A. 同化 ; B: B.形成整体完形 ; C:C.形成条件反射 ; D:D.形成认知结构
6.
美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于 选项: A:构造一种完形 B:对环境条件的认知 C:形成刺激与反应之间的联结2苏贝尔认为,学生的学习主要是 D:主动地构建认知结构
7.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于 选项: A: 构造一种完型 B: 对环境条件的认知 C: 形成刺激与反应的联结 D: 主动地形成认知结构
8.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。选项: A:构造一种完型 B:对环境条件的认知 C:主动地形成认知结构 D:形成刺激与反应的联结
9.
单选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于 选项: A:构造一种完型 B:对环境条件的认知 C:形成刺激与反应的联结 D:主动地形成认知结构 E:感受器 F:感受控制器 G:短时记忆 H:长时记忆
10.
认知学习理论认为学习的实质是( )。 选项: A:形成表象 B:形成认知结构 C:建立刺激-反应的联结 D:发展健全的人格
11.
苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别有( )。
12.
布鲁纳学习理论认为学习的实质是 选项: A:新知识的获得 B:主动地形成认知结构 C:发现学习观
13.
完形一顿悟说认为完形是一种______结构,是对事物关系的认知。
14.
以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )A.奥苏伯尔—认知发现说B.苛勒—完形顿悟说C.托尔曼—认知目的说D.加涅—信息加工理论
15.
认为学习的实质是主动地形成认知结构,提倡发现学习的是选项: A:斯金纳 B:奥苏贝尔 C:布鲁纳 D:皮亚杰
16.
完型顿悟说的提出者是( )。 选项: A、A.奥苏贝尔 B、B.布鲁纳 C、C.桑代克 D、D.苛勒
17.
完形-顿悟说的提出者是()。 选项:A、桑代克 B、苛勒 C、斯金纳 D、加涅
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