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说课不光要说清教学的重点、难点,还有确定重点、难点的依据、理由及解决重点,突破难点的措施、方法
重点
难点
清教
发布时间:
2024-06-19 13:05:37
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1.
说课不光要说清教学的重点、难点,还有确定重点、难点的依据、理由及解决重点,突破难点的措施、方法。 选项: A:对 B:错
2.
说课不光要说清教学的重点、难点,还有确定重点、难点的依据、理由及解决重点,突破难点的措施、方法。 选项: A:错 B:对
3.
教学难点也称为教学重点。
4.
判断题: 在确定教学目标之后,教学设计还应以教学目标为指南,进一步分析学习内容,确定教学重点,在分析学习者特征的基础上,确定教学难点,确保教学能突破难点,讲清重点,进而顺利实现教学目标。()
5.
一堂课抓住了教学重点就一定能解决教学难点。( )选项: A:正确; B:错误
6.
【单选题】关于教学重点和难点,以下说法错误的是 A. 课标中所列出的重要概念都是教学重点 B. 教学重点是教师根据自我判断认可的知识点 C. 教学难点不一定是教学重点 D. 教师应该围绕教学重点展开教学
7.
跳远教学中的重点和难点是()。
8.
一篇课文的教学重点肯定不是教学难点。
9.
教案编写的主体部分是()。A、确定重点难点B、选择教学方法C、设计教学过程D、教学反思
10.
教材的难点,有时候又是教学的重点
11.
一对一的课程,教学重难点是( )A.以本次课需要解决的任务为重点,以学生难以掌握的知识点为难点。B.以学生还未掌握的知识点为重点,以学生学习过程中的思维障碍为难点。C.以学生应该掌握的知识点为重点,以学生学习过程中的思维障碍为难点。D.以学生应掌握还未掌握的知识点为重点,以学生难以掌握的知识点为难点
12.
助教需要随堂听课,了解教学目标,教学流程和重点、难点。( )
13.
说教法是说课者基于对( )的理解,说明采用何种教学方法与教学手段及其理论依据,是教师运用现代教学思想解决教学中的实际问题的体现。A.学情B.教学难点C.教学重点D.教材
14.
【判断题】一篇课文的教学重点肯定不是教学难点。
15.
教学难点和教学重点在一定条件下是()的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。
16.
教学重点与难点是教案编写的核心。( ) 选项: A:正确; B:错误
17.
关于说课的“课堂教学程序”内容需说明的几个问题包括()选项: A:说教学思路的设计及其依据; B:说教学重点、难点的处理; C:说具体的课堂活动如何设计; D:说各教学环节的时间分配
18.
教材的难点,有时候又是教学的重点。选项: A:正确; B:错误
19.
教学难点和教学重点在一定条件下是( )的,其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。
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