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大学体育教育的目的是通过体育内容的学习,掌握一项或者多项的运动技能,并对之产生兴趣,养成终生锻炼的习惯。
发布时间:
2024-06-04 00:06:29
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1.
幼儿体育的核心是( ) 选项: A:增强体质 B:养成锻炼习惯 C:掌握体育技能 D:培养体育活动兴趣
2.
运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现。经常参与体育活动的人,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。作为学校领城的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识与方法,养成坚持体育锻炼的习惯。根据上述定义,下列属于运动参与的是:
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运动参与是指主动参与体育活动的态度和行为表现,经常参与体育活动的人,可以培养和发展对运动的兴趣和爱好.养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分.作为学校领域的运动参与,要求学生具有积极参与体育活动的态度和行为,掌握科学健身的知识和方法,养成坚持体育锻炼的习惯.根据上述定义,下列属于运动参与的是:
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推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
5.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
6.
学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提
7.
4.学校体育教育的重要的心理建设功能主要表现在________。 A: 诱发运动兴趣,培养锻炼习惯 B: 学习动作技能,提高运动表现 C: 欣赏体育文化,享受体育活动 D: 发展健康人格,增强社会适应能力
8.
我国学校体育教学的目标是 ()()()()()() 选项: A、使学生掌握体育的基本知识和技术技能 B、增强学生体质 C、在体育教学中培养学生良好的思想品质 D、培养对体育的兴趣,养成锻炼身体的习惯,培养锻炼身体的能力 E、发展学生个性锻炼意志 F、培养学生文明行为,陶冶学生美的情操
9.
大学体育是中小学体育的继续。大学阶段注重( )和体育理论的学习,强化能力和习惯的养成,这是对大学生的基本要求。 选项:A、体育知识B、体育意识C、体育能力D、体育习惯
10.
让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。? 健康行为|体育品德|运动安全|运动能力
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让学生在浙大学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养“(包括 )”;
12.
让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。
13.
让学生在浙大学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养“(包括 )”;
14.
4.学校体育教育的重要的心理建设功能主要表现在________。 选项: A、诱发运动兴趣,培养锻炼习惯 B、学习动作技能,提高运动表现 C、欣赏体育文化,享受体育活动 D、发展健康人格,增强社会适应能力
15.
[单选题]推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是( ) A 运动动机 B 体育习惯 C 运动兴趣 D 体育态度
16.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。 选项: A、A运动动机 B、B体育习惯 C、C运动兴趣 D、D体育态度
17.
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是()。 选项: A、A运动动机 B、B体育习惯 C、C运动兴趣 D、D体育态度
18.
通过体育与健康课程的学习,认识 和运动技能发展的重要性,掌握所学运动项目的基础知识和基本原理,了解并运用所学运动项目的规则。(A) 选项: A: 体能 B: 运动 C: 健康 D: 锻炼
19.
早期阅读活动的教育目标在于使幼儿( )。 选项: A、 学习认字 B、 产生阅读的兴趣 C、 养成良好的阅读习惯 D、 掌握早期阅读的有关技能 E、 学习写字的技能
20.
( )是一个传授和掌握知识、技术和技能的教育过程选项: A:体育教学 B:体育锻炼 C:体育训练 D:运动竞赛
21.
要学习有关的体育知识,明确锻炼目的,选择和安排体育锻炼的内容、体育锻炼的()、体育锻炼的运动负荷等。 选项: A、人物 B、地点 C、时间 D、场地
22.
体育与健康知识与技能学习成绩的评定内容主要包括:对体育与健康的认识,()和()以及专项运动技能的掌握与运用情况。
23.
让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。 A: 运动能力 B: 运动安全 C: 生活方式 D: 健康行为 E: 体育品德
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