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教师资格证面试试讲时,如果题目里面没有要求写板书,就可以不写板书。()
选项:
A:是
B:否
就可以
板书
资格证
发布时间:
2024-05-13 21:41:27
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1.
教师面试试讲时尽量不要书写板书,要专注于课本内容的讲授。
2.
教师面试试讲时尽量不要书写板书,要专注于课本内容的讲授。
3.
教师在写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是__________。
4.
教师在写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是__________。
5.
下列关于板书设计的基本规则错误的一项是选项: A:板书中的每个字写上黑板之后在下课前不准擦; B:字数要少,写关键字词,不写句子; C:板书设计本质上是课文教学内容的思维导图; D:板书设计可以不写题目和作者
6.
教师板书可以帮助学生理清教学思路,因此教师应该多写板书
7.
实验式探究“实施方案”环节的教学板书是选项: A:课前写; B:边讲边写; C:不写板书; D:课后再写
8.
下列有关板书的行为中恰当的做法是 ( )A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、对所教的内容统统写在黑板上C、不写或少写板书 D、教师虽精心设计了板书但只是结论性的文字显示
9.
/100 下列有关板书的行为中,恰当的做法是( ) ( 1.0分 ) 选项: A:不写或少写板书 B:根据不同的教学目的设计不同的板书 C:教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示 D:对所教的内容统统写在黑板上
10.
下列有关板书的行为中,恰当的做法是()A.根据不同的教学目的设计不同的板书B.不写或少写板书C.对所教的内容统统写在黑板上D.教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示
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下列有关板书的行为中,恰当的做法是()A.根据不同的教学目的设计不同的板书B.不写或少写板书C.对所教的内容统统写在黑板上D.教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示
12.
下列有关板书的行为中,不恰当的做法是()A、根据不同的教学目的设计不同的板书B、不写或少写板书C、对所教的内容统统写在黑板上D、对难度较大的概念、公式等先书后讲
13.
教师在板书时,应注意( ),使自己始终在最佳书写区内书写。 选项: A、不断调整 B、尽量写高 C、时时换步
14.
教师在板书时,应注意( ),使自己始终在最佳书写区内书写。 选项:A、不断调整 B、尽量写高 C、时时换步
15.
板书是与教学口头语言和实物演示的配合。要明确在讲解和演示时在黑板上写什么,画什么、什么时候写,保留什么,这就需要板书与讲解、演示的配合。这要求教师要做到以下几点选项: A:留意学生的非正式发言 B:时间掌握。是指板书与讲解、演示的先后顺序和板书的保留时间 C:突出演示实验中的关键现象 D:集中注意
16.
板书的应用原则除了包括板书内容要与教学目的教学内容相联系,教师板书文字语言要具有示范性,字体要端正、笔顺要正确以外,还包括? 选项: A、要注意板书内容的启发性、条理性和简洁性 B、板书要尽量写满整个黑板,内容越详细越好 C、教师在备课时只需要设计PPT,不设计板书 D、为了确保板书在教学过程中的最佳效果,教师在进行备课时和教学设计时也要进行板书设计
17.
教师在写板书时,尽量要用白色粉笔,所依据的感知规律是()A、强度律B、活动律C、差异律D、组合律
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