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高中生物课程是以对科学本质的认识为基础,以提高学生生物学素养为宗旨的综合课程
选项:
A:对
B:错
生物学
为宗旨
综合课
发布时间:
2024-03-28 10:38:46
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1.
高中教育阶段的生物学课程是以提高学生生物学核心素养为宗旨的学科课程,是树立社会主义核心价值观、实现“立德树人”根本任务的重要载体。( )选项: A:对 B:错
2.
以下不属于高中生物学课程的基本理念的是________。 选项: A、核心素养为宗旨 B、学习主题为框架 C、教学过程重实践 D、学业评价促发展
3.
2017版高中生物学新课标的课程目标部分变为学科核心素养与课程目标,凝练出核心素养包含:选项: A:生命观念 B:科学思维 C:科学探究 D:社会责任
4.
语文综合性学习以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源。选项: A:对 B:错
5.
课程结构与课程内容的变革直接改变未来高中生物学科教科书的基本格局。2017版高中生物学新课标指导编写的教材包括选项: A:必修 B:选择性必修 C:选修 D:基础科学
6.
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、()、语文能力、语文学习方法和习惯,以及()和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生终生发展的基础。
7.
2017普通高中生物学课程标准将()融合于生物学课程。
8.
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型为() 选项: A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、融合课程
9.
高中化学课程的宗旨是( )。 选项: A:发展学生的思维能力 B:提高学生的科学素养 C:培养学生的创新能力 D:帮助学生获取化学知识
10.
围绕学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型是 选项:A、学科课程 B、经验课程 C、综合课程 D、融合课程
11.
判断题(判断为对的请选A,判断为错的请选B)综合实践活动课程目标以培养学生综合素质为导向。( )
12.
课程目标以__________________为本,以核心素养为导向。 选项: A:学生主体 B:学生发展 C:学生自主 D:自主发展
13.
2017版高中生物学课程标准和2007实验版课程标准都有前言部分,前言内容也一致选项: A:对 B:错
14.
以科学知识为中心设计的课程,如我国古代的“六艺”,此课程是 ( ) 选项: A:学科课程; B:综合课程; C:主题课程; D:单元课程
15.
教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出课程改革的核心理念是()。 选项: A、培养学生科学素养 B、以学生发展为本 C、研究性学习 D、素质教育
16.
《普通高中数学课程标准2020年版》指出,高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握( )的本质。 选项: A:课程目标 B:核心素养 C:数学内容 D:课程内容
17.
打破学科逻辑组织的界限,以学生的兴趣、需要和能力为基础,通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程是() 选项:A.学问中心课程 B.综合课程 C.经验中心课程 D.活动课程
18.
初中生物学课程标准提出哪些新课程理念选项: A:面向全体学生; B:提高生物科学素养; C:倡导探究性学习; D:注重与生活的联系
19.
历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标。课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等,都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。( )选项: A:对 B:错
20.
从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程是()。 选项: A、综合课程 B、学科课程 C、显性课程 D、分科课程 E、活动课程
21.
以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于()。 选项: A、A实践课程 B、B活动课程 C、C综合课程 D、D学科课程
22.
围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型属于( ) 选项: A:学科课程; B:经验课程; C:综合课程; D:融合课程
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