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- 1.学生核心素养是连接国家教育方针与学科课程目标（学科核心素养）的桥梁。选项： A:对 B:错
- 2.高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：（ ）选项： A:培养学生必备的地理学科核心素养 B:构建以地理学科核心素养为主导的地理课程 C:创新培育地理学科核心素养的学习方式 D:建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系
- 3.高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：（ ）选项： A:培养学生必备的地理学科核心素养 B:建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系 C:创新培育地理学科核心素养的学习方式 D:构建以地理学科核心素养为主导的地理课程
- 4.2017年版《普通高中化学课程标准》的理念包括() 选项： A、以发展学生的化学学科核心素养为主旨 B、设置满足学生多元发展需求的高中化学课程 C、选择体现基础性和时代性的化学课程内容 D、重视开展“素养为本”的教学 E、倡导基于化学学科核心素养的评价
- 5.《小学科学课程标准》提出本课程总目标是选项： A:提高每一位学生基本的科学素养; B:关注学科育人价值; C:科学探究，睿智厚德; D:提升学生的学科核心能力
- 6.【单选题】（）被称谓课程设计的DNA。 A.学科素养 B.核心素养 C.课程目标 D.教学目标
- 7.面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。 A: 正确 B: 错误
- 8.面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。 选项： A、正确 B、错误
- 9.面向核心素养的创客课程的基础目标是培养学生通过设计制造解决问题的核心素养。选项： A:正确; B:错误
- 10.面向核心素养的创客课程的基础目标是什么？A.培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养B.跨学科知识及其应用C.创新精神的培养D.合作学习能力的培养
- 11.高中教育阶段的生物学课程是以提高学生生物学核心素养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、实现“立德树人”根本任务的重要载体。（ ）选项： A:对 B:错
- 12.语文课程评价的根本目的在于全面提高学生的语文学科核心素养。 选项： A:正确 B:错误
- 13.小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、 和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
- 14.《普通高中课程方案(2017年版)》和各学科课程标准中在“修订的主要内容和变化”部分指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实.”()
- 15.【判断题】《普通高中课程方案（2017年版）》和各学科课程标准中在“修订的主要内容和变化”部分指出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”（）
- 16.【填空题】3、《普通高中语文课程标准（2017版）》主体由七个部分构成，包括课程性质与基本理念、、课程结构、、、实施建议及附录。 答案: 学科核心素养与课程目标 ■ 课程内容 ■ 学业质量
- 17.面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养，重点表现在以下哪几个方面（）选项： A:问题解决能力; B:协作能力; C:创新能力; D:跨学科知识应用能力
- 18.( )。以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领基于核心素养发展要求，遗选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求 选项： A: 完善了培养目标 B: 优化了课程设置 C: 细化了实施要求 D: 强化了课程育人导向 E: 优化了课程内容结构 F: 研制了学业质量标准
- 19.新课标中关于学科课程标准:更新了教学内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容（），促进学科核心素养的落实 选项：A．科学化 B．社会化 C．情景化 D．生活化
