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- 1.语文素养： 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
- 2.语文素养是一种以( ) 为核心的综合素养, 其要素包括语文知识、 选项： A: 语文能力 B: 读写能力 C: 应用能力
- 3.语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
- 4.语文教材是学生获取知识、提高语文能力、养成良好习惯和培养良好语文素养的载体
- 5.语文课程的总体目标着眼于学生( )的整体提高。A、语文知识B、语文能力C、语文素养
- 6.《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
- 7.语文素养的基本要素是 选项： A:语文情感和语文态度 B:语文知识和语文能力 C:语文习惯和语文应用 D:语文审美和语文个性
- 8.小学语文课程的基本任务是提高学生的选项： A:语文知识 B:语文能力 C:语文素养 D:思维品质
- 9.《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展 A、语文素质 B、语文素养 C、语文能力 D、语文知识和能力
- 10.（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
- 11.关于“语文素养”的表述正确的是:A.()“语文素养”的()内涵十分丰富，其基本特点是综合性和实践性。()B.()“语文素养”是一个整体性的概念，()它以语文能力为核心，()是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。()C.()“语文素养”的内涵既指显性的功用性因素，也指隐性的非功用性因素。()D.()“语文素养”不是某一片面内容的指称，它是一个内涵丰富的、有层级的、复合型概念
- 12. 语文素养首先表现为极强的语文能力。
- 13.对于“语文素养”的理解，正确的是（） 选项： A、语文素养还是一个不断发展和逐步养成的过程。 B、语文素养是一种以语文知识为核心的综合素养。 C、语文素养是一个分层次的、成系统的整体结构。 D、语文素养是一个动态实施的过程。
- 14.【单选题】3.语文素养的核心是（） 选项： A、文化修养 B、学习方法 C、语文能力 D、审美情趣
- 15.下列关于语文素养说法错误的是（ ）。 选项： A:提高学生的语文素养需要引导学生丰富语言积累 B:要全面提高学生的语文素养 C:学生的语文课程学习结束时就可以获得相应的语文素养 D:提高语文素养还要注重良好学习习惯的养成
- 16.3【单选题】3.语文素养的核心是（ ） 选项：A、文化修养|B、学习方法|C、语文能力|D、审美情趣
- 17.语文素养是表现为极强的语文能力，并以此为核心，包括语文知识、语言积累、审美情趣、思想道德、品质、学习方法、习惯等多方面的内容，同时又表现为一种较强的在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
- 18.语文综合性学习的目的是发展和提高学生语文素养。
- 19.语文综合性学习的目的是发展和提高学生语文素养
