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针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的()
遵循
身心
年龄
发布时间:
2024-04-06 08:37:05
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1.
智慧职教: 在教育工作中,教育者必须从教育对象的实际出发,针对不同年龄的学生,提出不同具体任务,采用不同的教育内容和方法。这是遵循人的身心发展的 ( )
2.
教师要遵循的学生身心发展的一般规律有( )。选项: A:教育要适应学生身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展 B:教育要适应学生身心发展的阶段性,对于不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同 C:教育要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教 D:教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教
3.
教育要遵循的学生身心发展的一般规律有()A.教育要适应学生身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心发展B.教育要适应学生身心发展的阶段性,对于不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上应有所不同C.教育要适应学生身心发展的差异性,做到因材施教D.教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教
4.
(单选题, 3分)在教育工作中,教育者必须从教育对象的实际出发,针对不同年龄的学生,提出不同具体任务,采用不同的教育内容和方法。这是遵循人的身心发展的 ( )。 选项: A: 不平衡性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 可变性
5.
心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生和身心发展特点出发,做到循序渐进,设置分阶段的具体教育内容。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
学校心里健康教育应从不同地区的实际和( )出发,做到循序渐进,设置分阶段的具体教育内容。 选项: A:不同年龄阶段身心发展特点 B:根据社会阶段发展需要 C:根据学校特色发展需 D:根据学生就业发展方向
7.
李老师在教育过程,深入了解学生,针对学生不同的发展水平,兴趣,爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了身心的发展的哪一特点?
8.
环境创设必须适应不同年龄段幼儿的特点,通过不同层次的环境和不同材料进行有针对性的环境创设来达到教育目地
9.
心理健康教育应 A: 从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发 B: 做到循序渐进,设置分阶段的具体教育内容 C: 统一组织考核和评价 D: 统一教材和教学时间
10.
李老师在教育过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()
11.
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这表明个体身心发展具有的特点
12.
针对不同学生的特点,布置不同________的作业,供学生选择。 选项: A:内容 B:层次 C:任务 D:认知
13.
针对不同学段、类型学生特点设计劳动教育的具体内容选项: A:正确; B:错误
14.
针对不同学段、类型学生特点设计劳动教育的具体内容()A.正确B.错误
15.
幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律,艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。 选项: A、内容 B、目标 C、教育方式 D、教育途径
16.
根据教育目标,针对不同学段,不同类型学生特点,以_____,生产劳动和服务型劳动为主要内容。
17.
个体身心发展的( )是指在不同的教育活动和环境中,同一年龄阶段个体身心的发展水平是有差异的。
18.
个体的身心发展在不同年龄阶段有不同的发展速度和不同的发展重点。
19.
针对不同年龄段的学前儿童,幼儿教师应依据他们的学习与发展特点,合理展开教育活动
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