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个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,这表明个体身心发展具有的特点
个体
主要矛盾
身心
发布时间:
2024-03-31 16:59:30
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1.
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。这就要求教育工作必须从学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采用不同的教育内容和方法。()
2.
个体的身心发展在不同年龄阶段有不同的发展速度和不同的发展重点。
3.
个体身心发展的( )是指在不同的教育活动和环境中,同一年龄阶段个体身心的发展水平是有差异的。
4.
人的身心发展的一般规律是指不同个体在身心发展过程中表现出来的{pz_填空}规律。
5.
个体身心发展的特征有(),规律有()
6.
青少年阶段个体身心发展的特征有( )。
7.
20、问题:个体身心发展的个别差异性表现在 选项:A:同一方面不同年龄阶段的发展速度不同|B:不同方面发展的相互关系不同|C:不同儿童同一方面的发展速度和水平不同|D:不同儿童的个性心理倾向不同
8.
每个个体都是一个独特的生命体,其身心发展的状况具有独特性,构成了人与人之间身心发展的差异性。这体现出的个体身心发展特点是( )。
9.
人的身高、体重、智力等的发展在不同年龄阶段的发展速度不同,这体现了人的身心发展的差异性。
10.
个体身心发展的规律有哪些学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展
11.
【单选题】青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是:
12.
( )是人身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
13.
人的身高、体重、智力等的发展在不同年龄阶段的发展速度不同,这体现了人的身心发展的差异性。选项: A:正确; B:错误
14.
简述影响个体身心发展的因素。
15.
心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发,做到(),设置分阶段的具体教育内容。
16.
影响个体身心发展的因素及其作用
17.
论述个体身心发展的一般规律,及教育应如何遵循这些规律?
18.
环境在个体身心发展中起着决定性作用。
19.
影响个体身心发展的主要因素
20.
根据个体身心发展的一般规律,谈谈教师应该如何促进个体的发展。
21.
小学生的个体身心发展有哪些规律?
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