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班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是:()。
班主任
明白
旁敲侧击
发布时间:
2024-04-23 18:01:42
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1.
[简答题]班主任用暗示手段,或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言成语加以提示,来帮助学生明白某些道理。这种谈话方式称为_________。
2.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。 选项: A、谈心式谈话 B、渐进式谈话 C、循导式谈话 D、点拨式谈话
3.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是:( )。 选项:A、谈心式谈话 B、渐进式谈话 C、循导式谈话 D、点拨式谈话
4.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。 选项: A、A谈心式谈话 B、B渐进式谈话 C、C循导式谈话 D、D点拨式谈话
5.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话
6.
[单选题]班主任用暗示手段,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是 A 谈心式谈话 B 渐进式谈话 C 循导式谈话 D 点拨式谈话
7.
班主任用暗示手段,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话
8.
( )是指班主任用暗示的手段,或用名言、警句、格言、成语等加以提示,帮助学生明白某些道理。 A: 商讨式谈话 B: 触动式谈话 C: 谈心式谈话 D: 点拨式谈话
9.
( )是指班主任用暗示的手段,或用名言、警句、格言、成语等加以提示,帮助学生明白某些道理。选项: A:商讨式谈话; B:触动式谈话; C:谈心式谈话 ; D:点拨式谈话
10.
( )是指班主任用暗示的手段,或用名言、警句、格言、成语等加以提示,帮助学生明白某些道理。 选项: A、商讨式谈话 B、触动式谈话 C、谈心式谈话 D、点拨式谈话
11.
班主任或借他人、他事旁敲侧击,或用名言警句等加以提示,以帮助学生明白某些道理,这种谈话属于() 选项: A、商讨式谈话 B、点拨式谈话 C、批评式谈话 D、突击式谈话
12.
教师用暗示的手段,或借他人他事旁敲侧击,或用名言、警句、格言、成语等简明语言加 以提示,帮助学生明白某些道理,这种方法适用于自我意识强、独立感受力强、心理敏感 的学生。这种谈话方式是( )。 选项: A:谈心式 B: 点拨式 C:触动式 D: 突击式
13.
演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是( )
14.
演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是警言式结尾。()A.正确B.错误
15.
2.演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言等作为演讲的结束。这种结尾方式是( )。 选项: A、感召式结尾 B、总结式结尾 C、呼应式结尾 D、名言警句式结尾
16.
[单选题]班主任用尖锐的语言,激烈的语调,严峻的态度来与个别学生谈话的方式是( )。 A 点拨式谈话 B 批评式谈话 C 突击式谈话 D 商讨式谈话
17.
演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是( )。 选项: A:感召式结尾 B:总结式结尾 C:呼应式结尾 D:警言式结尾
18.
演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是( )。 选项: A:感召式结尾 B:总结式结尾 C:呼应式结尾 D:警言式结尾
19.
演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言等作为演讲结束。这种结尾方式是( )结尾。 选项: A:感召式 B:总结式 C:幽默式 D:警言式
20.
演讲者通过引用成语、谚语、格言警句、名人名言或诗词等作为演讲的结束。这种结尾方式是()。 A: A感召式结尾 B: B总结式结尾 C: C呼应式结尾 D: D警言式结尾
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