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- 1.（ ）是指班主任用暗示的手段，或用名言、警句、格言、成语等加以提示，帮助学生明白某些道理。 A: 商讨式谈话 B: 触动式谈话 C: 谈心式谈话 D: 点拨式谈话
- 2.（ ）是指班主任用暗示的手段，或用名言、警句、格言、成语等加以提示，帮助学生明白某些道理。选项： A:商讨式谈话; B:触动式谈话; C:谈心式谈话 ; D:点拨式谈话
- 3.班主任用暗示手段，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话
- 4.班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话
- 5.班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（）。A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话
- 6.辅导员用暗示手段和借助他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（） 选项： A、谈心式谈话 B、渐进式谈话 C、循导式谈话 D、点拨式谈话
- 7.[单选题]班主任或借他人、他事旁敲侧击,或用名言警句等加以提示,以帮助学生明白某些道理,这种谈话属于 A 商讨式谈话 B 点拨式谈话 C 批评式谈话 D 突击式谈话
- 8.教师用暗示的手段,或借他人他事旁敲侧击,或用名言、警句、格言、成语等简明语言加 以提示,帮助学生明白某些道理,这种方法适用于自我意识强、独立感受力强、心理敏感 的学生。这种谈话方式是( )。 选项： A:谈心式 B: 点拨式 C:触动式 D: 突击式
- 9.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
- 10.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是( )谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
- 11.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（）谈话。 A: 渐进式 B: 循导式 C: 商讨式 D: 谈心式
