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儿童第一语言习得的功能论的代表人物是英国语言学家皮亚杰 。
选项:
A:正确;
B:错误
错误
代表人物
语言学家
发布时间:
2024-05-07 23:07:51
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1.
儿童第一语言习得的功能论的代表人物是英国语言学家皮亚杰 。选项: A:错 B:对
2.
填空题] 儿童第一语言习得的主要理论有刺激-反应论、 ()、()和语言功能论。
3.
儿童第一语言习得的主要理论()
4.
认知论认为儿童的语言习得是建立在儿童()发展基础上的。
5.
“先天论”又称为“内在论”,代表人物是英国语言学家韩礼德。
6.
单选题] 儿童习得语言的过程, 是逐步掌握语言用来表示 功能、 表达意义的各种方式(结构)的过程。 这是 ( )的主要观点。 选项: A:刺激反应论 B:先天论 C:认知论 D:功能论
7.
语言习得认知论也被称为语言习得交互论。( )选项: A:对 B:错
8.
真语言阶段的语言状况标志着儿童语言习得由语音习得转向语法习得。( )选项: A:对 B:错
9.
儿童习得第一语言的过程是建立概念、形成并发展思维能力的过程。语言能力是与思维能力同时发展的。 选项: A、正确 B、错误
10.
语言功能论的代表人物是( )选项: A:韩礼德; B:乔姆斯基; C:布朗; D:皮亚杰
11.
发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。选项: A:正确; B:错误
12.
母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。选项: A:正确; B:错误
13.
语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。
14.
“习得”是潜意识过程,是注意意义的自然交际的结果,儿童习得母语便是这样的过程。选项: A:正确; B:错误
15.
美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为 ____ 。
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