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“习得”是潜意识过程,是注意意义的自然交际的结果,儿童习得母语便是这样的过程。
选项:
A:正确;
B:错误
过程
潜意识
交际
发布时间:
2024-05-17 10:53:51
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1.
关于第二语言学习与母语习得的区别,以下说法错误的是选项: A:主体的生理和心理特点不同; B:习得的动力不同; C:习得的环境和方式不同; D:习得的认知过程不同
2.
下面关于“语言学习”和“语言习得”的关系表述正确的是( )选项: A:“学习”和“习得”同样是语言学习的两个过程 B:“学习”是一种行为,“习得”是一种过程,“学习”是为了“习得”,“习得”是“学习”的结果 C:“学习”和“习得”关系平等,属于同一层级的两个不同概念 D:“学习”中包含着“习得”,但是“学习”不等于“习得”,“学习”和“习得”的关系是一种包容关系 E:“学习”和“习得”是一回事
3.
下面关于“语言学习”和“语言习得”的关系表述正确的是( ) 选项: A、“学习”和“习得”是一回事 B、“学习”和“习得”关系平等,属于同一层级的两个不同概念 C、“学习”中包含着“习得”,但是“学习”不等于“习得”,“学习”和“习得”的关系是一种包容关系 D、“学习”是一种行为,“习得”是一种过程,“学习”是为了“习得”,“习得”是“学习”的结果 E、“学习”和“习得”同样是语言学习的两个过程
4.
5. 第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。选项: A:正确; B:错误
5.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言A.正确B.错误
6.
一般认为()岁习是习得母语的最佳时期。
7.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言A.正确B.错误
8.
第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。
9.
第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。
10.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言。( )
11.
母语是习得的,而第二语言是后天特别学习的结果,因此必须等儿童完全掌握了母语以后才能学习第二语言
12.
习得是指在自然的语言环境中,通过旨在沟通意义的言语交际活动,()地获得一 种语言。选项: A:有意识; B:不知不觉; C:潜意识; D:主动
13.
下面哪句话是正确的?选项: A:母语负迁移是引起第二语言习得中困难的唯一原因 B:两种语言的差异构成了语言习得难度等级 C:母语负迁移不是二语习得中偏误的唯一来源 D:两种语言的差异越大,习得难度就越大
14.
决定表现哪种经观察习得的行为的过程是( ) 选项: A:注意过程 B:保持过程 C:动作再现过程 D:动机过程
15.
决定表现哪种经观察习得的行为的过程是A、注意过程B、保持过程C、动作再现过程D、动机过程
16.
以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是() 选项: A:具备一定的主客观条件 B:习得的动力 C:习得的过程 D:习得的方式
17.
第二语言习得的研究目的 选项: A、描写语言习得的过程 B、比较语言学习的过程 C、获得语言学习的方法 D、解释语言习得的规律
18.
儿童多次失败后会产生 选项:A、习得性无助感 B、习得性勤奋感 C、习得性失败感 D、习得性焦虑干
19.
一般认为()岁习是习得母语的最佳时期。选项: A:十二 B:十三 C:十四
20.
语言迁移是指( )。选项: A:母语对第二语言习得的影响 B:与母语向第二语言的借用 C:第二语言向母语的借用 D:第二语言对母语习得的影响
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