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教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。
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A:错
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发布时间:
2024-04-23 18:04:41
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1.
教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。 选项: A:对 B:错
2.
教育旨在引导学生收获“理智的愉悦”。选项: A:对 B:错
3.
教育应引导学生珍惜生命、关怀生命。选项: A:对 B:错
4.
开展劳动教育,旨在引导学生树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者() 选项:A、Y、是 B、N、否
5.
劳动实践对于健全人格培养的现实意义主要表现在( )。 选项:A、劳动实践引导学生感悟劳动收获愉悦 B、劳动实践激发学生珍惜劳动成果 C、劳动实践帮助学生提高生活内在获得感 D、劳动时间让学生认识到脑力劳动比体力劳动更高级
6.
应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不培养和发展学生的应试能力。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
7.
应试教育旨在培养学生单方面的应试熊力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不培养和发展学生的应试能力。( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力()
9.
片头一般放在一段视频的中间部分,旨在引导观众对以后故事或内容产生兴趣。( )选项: A:对 B:错
10.
片头一般放在一段视频的中间部分,旨在引导观众对以后故事或内容产生兴趣。( ) 选项:A、对 B、错
11.
教师可以引导学生借助朗读体会词义。选项: A:对 B:错
12.
中国“互联网+”大学生创新创业大赛旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”生力军。选项: A:对 B:错
13.
谷物的收获方法有两段收获、分段收获和联合收获。()A.对B.错
14.
中国“互联网 ”大学生创新创业大赛旨在深化高等教育综合改革,激发大学生的创造力,培养造就“大众创业、万众创新”生力军。A.错B.对
15.
分段收获法将整个收获过程分为几个阶段进行的收获法。( ) A对 B错 选项: A:正确 B:错误
16.
劳动教育的社会性渗透在实践路径、培养目标、理念创新等各环节。劳动教育旨在通过引导学生走向社会,到社会中参加义务劳动,强调社会责任感与担当。( )
17.
没有对学生的了解和研究就没有对学生的教育。选项: A:对 B:错
18.
劳动教育重在引导学生尊重劳动,崇尚劳动,参与劳动,在劳动实践中感悟劳动的价值,为大学生奋斗精神的养成提供了有效途径。( ) 选项:A、对 B、错
19.
【判断题】谷物的收获方法有两段收获、分段收获和联合收获。() A.对 B.错
20.
引导学生做是教师选定一定的节奏,让学生做出即兴舞蹈造型,引导学生多角度、多方位来完成舞蹈造型,来拓展学生的思路。( )选项: A:对 B:错
21.
只有不好的教育,绝没有教育不好的学生。选项: A:对 B:错
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