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下列哪一项歌词不适合提供给儿童()。
选项:
A:歌词夸张的
B:歌词有重复的
C:歌词内容宜于用动作表现的
D:歌词有趣的
不适合
歌词
宜于
发布时间:
2024-06-13 13:43:58
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相关试题
1.
优秀的幼儿歌曲歌词通常有以下特点( )。 选项: A:歌词内容有趣并易于记忆和理解 ; B:歌词形式与内容适合用动作表现 ; C:歌词中含有重复,有创编的余地 ; D:歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益
2.
优秀的幼儿歌曲歌词通常有以下特点( )。 选项: A:歌词内容有趣并易于记忆和理解 ; B:歌词形式与内容适合用动作表现 ; C:歌词中含有重复,有创编的余地 ; D:歌词内容富于爱、富于美、富于想象、富于教益
3.
8、朗诵歌词时的要求: 选项:A:大声朗诵歌词|B:按节奏大声朗诵歌词|C:夸张元音按节奏大声朗诵歌词|D:夸张的模仿低音音箱朗诵歌词
4.
歌唱活动中,选择歌曲的歌词要求是() 选项: A:歌词内容符合幼儿认知水平 B:歌词具有童趣和教育意义 C:能用动作表现 D:结构变化、多样,尽可能不要重复
5.
为幼儿选择的歌曲,其歌词一般应具有以下特点,不正确的是:选项: A:内容与文字具有童趣、生动形象; B:歌词内容应富于童话感、富于爱和美感; C:歌词形式与内容应适于用动作来表现; D:歌词内容应必须是有情节的歌词
6.
以下关于歌词选择不正确的是:选项: A:所选的歌词内容应该能为幼儿理解; B:歌词的内容、形象应是幼儿比较熟悉和喜爱的; C:歌词结构应是简单、多重复的; D:歌词内容以是否流行为标准
7.
在千千静听中编辑歌词点击 选项: A、【歌词秀】按钮 B、【歌词面板】按钮 C、【编辑歌词】按钮 D、【打开歌词】按钮
8.
以下属于小班幼儿歌词掌握的特征有: 选项: A、 歌词记忆:能够较完整地掌握比较简短的句子或较长歌曲中相对完整的片段 B、 歌词理解:在歌词含义的理解方面有困难 C、 歌词发音:会发音错误或将不熟悉的歌词用熟悉的语音替代 D、 歌词记忆:能比较完整、准确地再现歌词
9.
歌曲的句子与句子之间在长度、结构、节奏上相同或相似,甚至在旋律、节奏和歌词等方面有较多完全相同的地方,我们称之为选项: A:规范的歌词; B:艺术的歌词; C:结构工整的歌词; D:多重复的歌词
10.
以下哪个是正确的“指唱”的教学步骤 ( )选项: A:默唱唱名-唱唱名-唱歌词; B:唱唱名-默唱歌词-唱歌词; C:读节奏-唱唱名-唱歌词; D:读节奏-默唱歌词-唱歌词
11.
关于歌词的声韵以下说法正确的是? 选项: A、 旋律不需要考虑歌词的声韵,好听易唱就行。 B、 旋律的好坏与歌词的声韵无关。 C、 在给歌词创作旋律时,要多读歌词,把握好歌词的声韵,避免“倒字”现象。 D、 歌曲的旋律与歌词的声韵无关。
12.
教师在为学前儿童选择歌唱活动的歌曲时,应注意选择( )。选项: A:歌词生动形象 B:歌词要有重复 C:节奏节拍简单 D:旋律比较平稳
13.
旋律节奏应基本符合歌词的自然节奏,下列歌曲中突破歌词自然节奏的有( )。
14.
旋律节奏应基本符合歌词的自然节奏,下列歌曲中突破歌词自然节奏的有()
15.
作曲,是为已有歌词,配上曲调的歌曲写作。它的前提是有歌词。
16.
作曲,是为已有歌词,配上曲调的歌曲写作。它的前提是有歌词
17.
儿童歌曲《读书郎》的歌词中,多处使用了衬字,如么、那、啰等等,使得歌词更具生动调皮,有活力。选项: A:对 B:错
18.
1、作曲,是为已有歌词,配上曲调的歌曲写作。它的前提是有歌词。
19.
《诗经》三颂的歌词多数不分段的原因可能是:选项: A:叙事歌曲; B:歌词简短; C:表演时速度缓慢; D:歌词晦涩难懂
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