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- 1.在（）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。 选项： A、前道德阶段 B、道德他律阶段 C、自律道德阶段 D、道德理想阶段
- 2.在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价.选项： A:前道德阶段 B:道德他律阶段 C:自律道德阶段 D:道德理想阶段
- 3. 在（）阶段，儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价 选项： A、 前道德阶段 B、 他律道德阶段 C、 自律道德阶段 D、 道德理想阶段
- 4.在()阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A.前道德阶段B.道德他律阶段C.自律道德阶段D.道德理想阶段
- 5.在（）阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。A．前道德阶段B．道德他律阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段
- 6.在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准如以评价。A．前道德阶段B．道德他律阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段
- 7.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是环的，该阶段是（） 选项： A:前道德阶段 B:他律道德阶段 C:自律道德阶段 D:道课理想阶段
- 8.在___阶段，儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价
- 9.皮亚杰认为，儿童道德认知发展的顺序是（）。 选项：A：他律阶段→前道德阶段→自律阶段 B：他律阶段→自律阶段→前道德阶段 C：前道德阶段→自律阶段→他律阶段 D：前道德阶段→他律阶段→自律阶段
- 10.皮亚杰认为，儿童道德认知发展的顺序是（）。 选项：A：他律阶段→前道德阶段→自律阶段 B：他律阶段→自律阶段→前道德阶段 C：前道德阶段→自律阶段→他律阶段 D：前道德阶段→他律阶段→自律阶段
- 11.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是( )A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段
- 12.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度,不是好的就是坏的,该阶段是( )。A、前道德阶段B、他律道德阶段C、自律道德阶段D、道德理想阶段
- 13.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（ ）选项： A:前道德阶段 B:他律道德阶段 C:自律道德阶段 D:道德理想阶段
- 14.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）。 选项： A、前道德阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、道德理想阶段
- 15.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是( )o 选项： A: 前道德阶段 B: 他律道德阶段 C: 自律道德阶段 D: 道德理想阶段
- 16.[单选] 儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是（）。A . 前道德阶段B . 他律道德阶段C . 自律道德阶段D . 道德理想阶段
- 17.在皮亚杰的儿童道德判断阶段理论中，儿童经历不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机是在( )。 选项： A、前道德判断阶段 B、他律道德阶段 C、自律道德阶段 D、道德现实主义阶段
- 18.不盲目服从权威，既考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的 （ ） 选项： A:自律道德阶段 B:道德判断阶段 C:他律道德阶段 D\前道德判断阶段
- 19.在（ ）阶段，儿童从行为的后果来判断行为的好坏，不考虑主观动机。选项： A:前道德阶段 B:他律阶段 C:自律阶段 D:后道德阶段
- 20.不盲目服从权威，既考虑行为结果，又考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的（）选项： A:自律道德阶段; B:他律道德阶段 ; C:道德判断阶段; D:前道德判断阶段
- 21.不盲目服从权威，既考虑行为结果，又考虑行为动机。这属于皮亚杰儿童道德判断的（） 选项： A、自律道德阶段 B、他律道德阶段 C、道德判断阶段 D、前道德判断阶段
