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“实践性课程”的开发方法是
选项:
A:
A:实验
B:
B:编制
C:
C:审议
D:
D:实践
实践性
编制
开发方
发布时间:
2024-04-16 20:52:56
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(
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1.
“实践性课程”的开发方法是() 选项: A、观察 B、审议 C、实践 D、规定
2.
实践性课程提倡的课程开发方法是()。 选项: A、决策 B、审议 C、理解 D、建构
3.
实践性课程开发的基本方法是( )。 选项: A、工作分析 B、活动分析 C、课程审议 D、综合分析
4.
实践性课程开发的基本方法是( ) 选项: A:课程审议 B:工作分析 C:活动分析 D:综合分析
5.
实践性课程开发的基本方法是( )。选项: A:工作分析; B:活动分析; C:课程审议 ; D:综合分析
6.
实践性课程的开发方法是 选项: A: 活动分析 B:工作分析 C:目标分析 D:审议
7.
实践性课程开发所采用的方法是A、活动分析B、工作分析C、审议D、折中的艺术
8.
( )是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。A.课程编制B.课程开发C.课程评价D.课程实施
9.
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和(实践性课程)A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程
10.
水工建筑物涉及内容广泛,是一门()课程。 选项: A、理论性 B、实践性 C、实验性 D、综合性
11.
【判断题】施瓦布提出的课程开发方法是集体审议。( ) A.对 B.错
12.
课程计划付诸实践的环节是( )。选项: A:课程评价 B:课程实施 C:课程目标 D:课程编制
13.
思想品德课程的根本性质是( ),它也是本课程的灵魂,决定着课程的方向,规定着课程的基本性质。A.思想性B.人文性C.实践性D.综合性 选项: A、思想性 B、人文性 C、实践性 D、综合性
14.
课程开发的“过程模式”的特点是( )选项: A:以课程目标的厘定为起点; B:以有争议的问题为内容; C:以集体审议为方法; D:以学生成绩为评判标准
15.
思想品德课程的根本性质是( ),它也是本课程的灵魂,决定着课程的方向,规定着课程的基本性质。A.思想性B.人文性C.实践性D.综合性选项: A:思想性; B:人文性; C:实践性; D:综合性
16.
地方课程是指( )。 选项: A、由地方各级教育行政部门开发的课程 B、 由国家规定的课程 C、 由学校教师自己编制的课程 D、 由学校开发的课程
17.
本门课程是一门()都很强的课程。 选项:A:理论性 B:综合性 C:实践性 D:创新性
18.
综合实践活动课程的基本学习方式是实践性学习。( ) 选项: A:正确 B:错误
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