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青年期的人格发展任务是培养勤奋感,克服自卑感。( )
选项:
A:正确
B:错误
自卑感
人格
青年期
发布时间:
2024-03-26 02:30:25
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1.
辨析题: 根据埃里克森的人格发展理论,中学生阶段的发展任务是培养勤奋感,克服自卑感。
2.
根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()选项: A:A.培养自主感,克服羞耻感; B:B.培养主动感,克服内疚感; C:C.培养勤奋感,克服自卑感; D:D.培养自我同一性,克服角色混乱
3.
埃里克森的人格发展理论认为,儿童期的主要任务是()。选项: A:发展信任感,克服不信任感; B:发展亲密感,克服孤独感; C:发展勤奋感,克服自卑感; D:发展主动感,克服内疚感
4.
埃里克森认为,青春期的心理发展任务就是获得勤奋感感而克服自卑感。A.正确B.错误
5.
在埃里克森看来,婴儿后期(2~4岁)人格发展的主要任务是( )。 选项: A、获得信任感,克服怀疑感 B、获得自主感,克服羞耻感 C、获得勤奋感,克服自卑感 D、获得主动感,克服内疚感
6.
在艾里克森看来,幼儿期(4~7岁)人格发展的主要任务是( )。 选项: A、获得信任感,克服怀疑感 B、获得自主感,克服羞耻感 C、获得主动感,克服内疚感 D、获得勤奋感,克服自卑感
7.
根据埃里克森的人格发展八阶段理论,青少年阶段的主要发展任务是( )。选项: A:获得勤奋感,克服自卑感 B:获得亲密感,克服孤独感 C:获得同一感,克服同一感混乱 D:获得主动感,克服内疚感
8.
根据埃里克森的人格发展阶段理论,1~3岁发展的主要任务是( )。选项: A:获得主动感和克服内疚感; B:发展信任感,克服不信任感; C:获得自主感而克服羞怯和怀疑; D:获得勤奋感而克服自卑感
9.
根据埃里克森的人格发展阶段理论,儿童早期(1-3岁)发展的主要任务是( )。选项: A:发展信任感,克服不信任感 B:获得自主感,克服羞怯和怀疑 C:获得主动感,克服内疚感 D:获得勤奋感,克服自卑感
10.
根据埃里克森的人格发展阶段理论,1~3岁发展的主要任务是( )。选项: A:获得自主感而克服羞怯和怀疑; B:发展信任感,克服不信任感; C:获得主动感和克服内疚感; D:获得勤奋感而克服自卑感
11.
根据埃里克森的人格发展阶段理论,儿童早期(1-3岁)发展的主要任务是()。A.()获得自主感,克服羞怯和怀疑B.()获得主动感,克服内疚感C.()获得勤奋感,克服自卑感
12.
在艾里克森看来,成年早期(18~25岁)人格发展的主要任务是( )。 选项: A、获得亲密感,避免孤独感 B、获得勤奋感,克服自卑感 C、获得主动感,克服内疚感 D、获得自主感,克服羞耻感
13.
根据埃里克森的人格发展阶段理论,儿童早期(1~3岁)发展的主要任务是( )。 选项: A: 发展信任感,克服不信任感 B: 获得自主感而克服羞怯和怀疑 C: 获得主动感和克服内疚感 D: 获得勤奋感而克服自卑感
14.
在艾里克森看来,成年早期(18~25岁)人格发展的主要任务是( )。 选项: A.获得亲密感,避免孤独感 B.获得勤奋感,克服自卑感 C.获得主动感,克服内疚感 D.获得自主感,克服羞耻感
15.
艾里克森认为,成年早期主要的发展任务是( )。选项: A:获得同一性,克服角色混乱 B:获得繁殖感,克服停滞感 C:获得勤奋感,克服自卑感 D:获得亲密感,克服孤独感
16.
在艾里克森看来青少年期(12~18岁 人格发展的主要任务是(。A、、获得自主感,克服羞耻感B、、获得主动感,克服内疚感C、、获得勤奋感,克服自卑感D、、形成角色同一性,防止角色混乱
17.
3.根据艾里克森的人格发展理论,小学阶段儿童的发展任务是( )。A 获得勤奋感而克服自卑感 B 获得主动感和克服内疚感C 建立同一感和防止同一感混乱 D 获得自主感而克服羞耻感 选项: A:A ; B:B; C:C; D:D
18.
在艾里克森看来青少年期(12~18岁)人格发展的主要任务是选项: A:获得自主感,克服羞耻感; B:获得主动感,克服内疚感; C:获得勤奋感,克服自卑感; D:形成角色同一性,防止角色混乱
19.
根据艾里克森的人格发展理论,从3岁到6岁这一阶段的发展任务是( )选项: A:获得主动感和克服内疚感; B:获得勤奋感而克服自卑感; C:获得自主感而克服羞耻感; D:建立同一感和防止角色混乱
20.
根据艾里克森的人格发展理论,从2岁到4岁这一阶段的发展任务是()A、获得勤奋感而克服自卑感B、获得主动感和克服内疚感C、建立同一感和防止同一感混乱D、获得自主感而克服羞耻感
21.
根据艾里克森的人格发展理论,从3岁到6岁这一阶段的发展任务是( )A.获得主动感和克服内疚感B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得自主感而克服羞耻感D.建立同一感和防止角色混乱
22.
根据埃里克森的心理社会发展理论,中学儿童的主要发展任务是A、获得自主感,克服羞耻感B、获得主动感,克服内疚感C、获得勤奋感,克服自卑感D、获得同一感,克服混乱感
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