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- 1.根据埃里克森的人格发展阶段理论，1～3岁发展的主要任务是（ ）。选项： A:发展信任感，克服不信任感; B:获得自主感而克服羞怯和怀疑; C:获得主动感和克服内疚感; D:获得勤奋感而克服自卑感
- 2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童早期（1-3岁）发展的主要任务是（ ）。选项： A:发展信任感，克服不信任感 B:获得自主感，克服羞怯和怀疑 C:获得主动感，克服内疚感 D:获得勤奋感，克服自卑感
- 3.根据埃里克森的人格发展阶段理论,儿童早期(1-3岁)发展的主要任务是()。A.()获得自主感，克服羞怯和怀疑B.()获得主动感，克服内疚感C.()获得勤奋感，克服自卑感
- 4.根据埃里克森的心理社会发展理论,中学儿童的主要发展任务是( )A、获得自主感,克服羞怯感B、获得主动感,克服内疚感C、获得勤奋感,克服自卑感D、获得同一感,克服混乱感
- 5.在艾里克森看来，幼儿期(4～7岁)人格发展的主要任务是( )。 选项： A、获得信任感，克服怀疑感 B、获得自主感，克服羞耻感 C、获得主动感，克服内疚感 D、获得勤奋感，克服自卑感
- 6.埃里克森的人格发展理论认为，婴儿期的主要任务是（）。选项： A:发展信任感，克服不信任感; B:发展亲密感，克服孤独感; C:发展勤奋感，克服自卑感; D:发展主动感，克服内疚感
- 7.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，处于小学阶段的儿童主要的发展任务是（ ） 选项： A、获得勤奋感，克服自卑感 B、获得主动感，克服内疚感 C、建立同一性，防止同一性混乱 D、获得自主感，克服自我怀疑
- 8.在艾里克森看来，成年早期(18～25岁)人格发展的主要任务是( )。 选项： A、获得亲密感，避免孤独感 B、获得勤奋感，克服自卑感 C、获得主动感，克服内疚感 D、获得自主感，克服羞耻感
- 9.根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（）A、获得勤奋感而克服自卑感B、获得主动感和克服内疚感C、建立同一感和防止同一感混乱D、获得自主感而克服羞耻感
- 10.根据艾里克森的人格发展理论，从3岁到6岁这一阶段的发展任务是( )A.获得主动感和克服内疚感B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得自主感而克服羞耻感D.建立同一感和防止角色混乱
- 11.在艾里克森看来，成年早期(18～25岁)人格发展的主要任务是（ ）。 选项： A．获得亲密感，避免孤独感 B．获得勤奋感，克服自卑感 C．获得主动感，克服内疚感 D．获得自主感，克服羞耻感
- 12.根据埃里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是__。A．获得主动感，克服内疚感B．获得勤奋感，克服自卑感C．获得友爱亲密，克服孤独D．获得角色同一性，克服角色混乱
- 13.在艾里克森看来，学龄期（7~12岁）人格发展的主要任务是（ ）选项： A:获得勤奋感，克服自卑感 B:获得自主感，克服羞耻感 C:获得主动感，克服内疚感 D:获得亲密感，避免孤独感
- 14.埃里克森认为童年期的主要发展任务是 选项： A:获得信任感，克服怀疑感 B:获得完善，避免失望或厌恶感 C:获得自主感，克服羞耻感 D:获得勤奋感，克服自卑感
