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下列不属于奥苏贝尔提出的有意义学习类型的是()。
选项:
A:表征学习
B:概念学习
C:命题学习
D:规则学习
有意义
学习类型
概念学习
发布时间:
2024-04-16 20:48:38
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1.
下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习类型的是( )。 选项: A:表征学习 B:概念学习 C:命题学习 D:规则学习
2.
奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )A、表征学习B、概念学习C、规则学习D、命题学习
3.
奥苏贝尔把有意义学习分为五类,其中三类是基本的学习类型,下列哪一种不在基本学习类型之列。A.符号表征学习B.概念学习C.命题学习D.解决问题与创造
4.
奥苏泊尔认为有意义学习包括三种类型( ) 选项: A:表征学习 B:概念学习 C:命题学习 D:信号学习
5.
奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为() A.接受学习和发现学习B.机械学习与有意 选项:A、奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为() A.接受学习和发现学习B.机械学习与有意义学习C.认知学习、技能学习与情感学习D.符号学习、概念学习与规则学习
6.
奥苏伯尔认为有意义学习的类型有() 选项: A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、机械学习
7.
按照奥苏贝尔的学习分类理论,幼儿看到小狗时说出“狗”这个词,这里发生的学习应属于( )。 选项: A、命题学习 B、表征学习 C、概念学习 D、动作技能学习
8.
奥苏伯尔把意义学习分为由简单到复杂的三种类型。下列属于这三种类型的是() 选项: A:符号学习 B:概念学习 C:命题学习 D:表征学习
9.
奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识基础之间的关系,将学习的类型分为( )。选项: A:接受学习和发现学习 B:认知学习和技能学习 C:符号学习、概念学习和规则学习 D:机械学习和有意义学习
10.
奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( ) 选项: A:知识学习和技能学习 B:接受学习和发现学习 C:概念学习和有意义学习 D:机械学习和有意义学习
11.
奥苏贝尔根据学习进行的方式,将学习分为( ) 选项: A:接受学习 B:规则学习 C:发现学习 D:连锁学习
12.
根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。 选项: A、命题学习 B、知识的运用 C、解决问题与创造 D、符号学习
13.
在加涅的学习层级理论中,下列学习类型按从低到高的序列排列正确的是()2-112 选项: A:言语联想学习,概念学习,辨别学习,规则学习,问题解决 B:言语联想学习,规则学习,概念学习,辨别学习,问题解决 C:言语联想学习,辨别学习,概念学习,规则学习,问题解决 D:言语联想学习,规则学习,辨别学习,概念学习,问题解决
14.
在加涅的学习层级理论中,下列学习类型按从低到高(从高到低)的序列排列正确的是( )2-112 选项: A: 言语联想学习,概念学习,辨别学习,规则学习,问题解决 B: 言语联想学习,规则学习,概念学习,辨别学习,问题解决 C: 言语联想学习,辨别学习,概念学习,规则学习,问题解决 D: 言语联想学习,规则学习,辨别学习,概念学习,问题解决
15.
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
16.
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。A、发现学习B、有意义发现学习C、有意义接受学习D、探究学习
17.
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。A、有意义发现学习B、发现学习C、有意义接受学习D、探究学习
18.
奥苏贝尔认为, 学生学习的实质是(A )A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
19.
奥苏贝尔提倡的学习方式是选项: A:有意义接受学习 B:发现学习 C:程序学习 D:创造学习
20.
奥苏贝尔认为学生学习的实质是()A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、探究学习D、发现学习
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